因材施教:针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。
教导有方:教育引导很有办法。
有风有化:指有教育意义。
嘉言懿行:有教育意义的好言语和好行为。
懿言嘉行:有教育意义的好言语和好行为。
科班出身:比喻具有受过正规教育或训练的资格。
画荻教子:荻:芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
有伤风化:伤:妨碍、败坏;风化:风俗教化。败坏、损害社会的风俗和教化。指对社会风俗、教育有不好影响的言…
循循诱人:犹循循善诱。指善于有步骤地引导、教育人。
有教无类:对任何人都给以教育,不分高低贵贱。《论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’” 类:类别,种类…
市井之徒:徒:人(含贬义)。旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人。
怀德畏威:怀德:心中怀有感恩戴德之情。指对君王或上司既感激而又惧怕其威严。
茶饭无心:没有心怀喝茶吃饭。形容心情苦闷。
不打不成器:不打造就不能成为有用的器物。比喻不教育就不成材,没出息。
孟母三迁:孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子,三次迁居。汉赵岐《孟子题词》:“孟子生有淑质,幼被慈母三…
玉不琢,不成器:琢:雕。玉石不经雕琢,成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
百口莫辩:即使有一百张嘴也辩解不清,形容事情无法说清楚(多用于受冤屈、被怀疑等情况)。
安详恭敬:古时指教育儿童要注意的四点:安定而不轻躁,详审而不疏率,表现要谦恭,心里要有所敬畏。
安祥恭敬:古时指教育儿童应注意的四点:安定而不轻躁,详审而不疏率,表现要谦恭,心里要有所敬畏。
夏雨雨人:雨:前一个“雨”,名词,雨水;后一个“雨”,动词,下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人…
若要好,问三老:如果想办好事情,就要先请教几位有经验的老人。
语短情长:语短情长(語短情長) 语言简短,情意深长。 袁鹰 《悲欢·深深的怀念》:“‘人民,真是太伟大…
幼吾幼以及人之幼:在赡养孝敬自己的长辈时,不应忘记其他没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘…
比屋可封:意思是在唐、虞时代,贤人很多,差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定,民俗淳朴。也形容…
坦然自若:心境坦白自在,神情安定如常,毫不忸忸怩怩他们有坦然自若的良好教养
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