语言障碍儿童的身心特质：语言障碍儿童的身心特质有关语言障碍儿童的身心特质说明如下:目录1 一、情绪2 …
在家自行教育：在家自行教育(Home Schooling)是指不进入正式学校系统，而靠家庭力量或社会资…
学前特殊教育课程：一、学前特殊教育课程「学前特殊教育课程」是一套针对0~6岁发展迟缓儿的发展与学习需要…
体臭：身体散发出的特殊气味。如：「香妃因为有特殊的体臭，所以被乾隆封为『香妃』。」[二]ㄊㄧˇ ㄔㄡˋ…
特殊教育课程设计原则：有关特殊幼儿课程设计原则如下:1. 正常化原则:课程范畴的设计最好与一班正常儿童…
融合教育的特色：Stainback解释，融合教育是一种使所有儿童获得均等教育机会，能于邻近学校接受教育…
儿童期：亦云童年期。有数说：一、分三期。自初生至二岁或二岁半为乳儿期，三四岁至七八岁为幼儿期，八九岁至…
童鞋：简介 儿童穿的鞋子(儿童的年龄范围定义很广，一般在0-16岁之间)。童鞋是专门为这个年龄段的人而…
孤残：孤残儿童是特殊的社会群体，是社会救助工作的重点对象，党和政府十分重视和关心他们的生存和发展，为切…
明资匠：唐 代官府手工业中出资雇用的有精湛技艺的工匠。其中尤为特殊的，又称巧儿匠。
评量原则：评量原则(Assessment Principles)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 …
龆龀：亦作“ 齠齓 ”。1.垂髫换齿之时。指童年。齠，通“ 髫 ”。《东观汉记·伏湛传》：“齠齔励志，…
特殊教育师资：特殊教育师资(Special Education Teachers)目录1 定义2 内容…
筛检与转介：筛检与转介(Screening and referral)目录1 定义2 内容说明3 关键…
儿童社会化： 儿童社会化是指个人在儿童时期，接受父母、同侪、学校等影响，内化文化规范，形成自己人格特…
格林奖：国际格林奖设立于1987年，由设在日本大阪的国际儿童文学馆创办。 与国际安徒生奖一起被誉为两大…
肢体障碍儿童的身心特质：肢体障碍儿童的身心特质肢体障碍的儿童，由于肢体活动会有一些限制，故也发展出一些…
市歌：流行于市民中的歌谣。明 徐渭《奉师季先生书三》：“今之南北东西虽殊方，而妇女儿童，耕夫舟子，塞曲…
蒙特梭利： 蒙特梭利(1870~1952)为意大利教育家，是意大利第一位毕业于罗马大学医科的女士(1…
特典：特殊的恩典。 明 单本 《蕉帕记·相逢》：“圣旨到齐来跪听，这特典中间，又赐令郎勑命。” 郭沫若…
身体病弱儿童：身体病弱儿童目录1 一、定义2 二、监定原则3 关键字4 参考资料 一、定义一般来说身体…
资优儿童辅导：资优儿童辅导(Counseling of talented students)目录1 前…
留守儿童：留守儿童(the "left-behind" children)，是指父…
听力障碍儿童的特殊训练课程：目录1 一、感觉训练2 二、 读话(读唇)3 三、说话4 四、听能训练5 …
同侪接纳：同侪接纳目录1 前言2 实际面3 学者论述4 关键字5 参考书目 前言在儿童中期的同侪关系中…
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