词语繁体：循環規律
词语读音：xún huán guī lǜ
首字拼音：Xun
词语拼音：xun huan gui lu
词语简拼：XHGL
词语结构：ABCD式词语
词语字数：四字词语
循环规律(Repeating-pattern)目录1 规律活动2 循环规律3 教学过程4 关键字5 参考资料 规律活动首先应先介绍规律的样貌以及如何无限延伸下去，可利用一些简单的教材，或者具体物来让学生实际操作，举例而言，老师可在黑板上先画上几个图形，接着运用口述的方式来突显其规律之所在，如DO RE MI DO RE MI的歌唱旋律，则学生可较容易发现规律之所在，因而自然地说出下一个图形或者下一个音符。另外，也可提供一些动态的课程，让学生们活动到四肢，学生会较感兴趣，且学习上会更有效率，举例而言重复地起立蹲下坐下，则可考考学生下一个动作应为何者，透过此例子，可让全班学生共同参与。(注1) 循环规律教导循环规律的过程中，着重于要素的循环呈现，并且须以最短的形式展现出来，如此才可训练学生在有限的循环图形中，找出规律的所在。另外，循环的种类是不一定的，有时为三组一循环，有时为两张图形一循环等等，因此学生应接触各种不同的题目类型，来引导出循环规律的变化性。 教学过程在探讨循环规律的教学上，起初可用一般的简易图形来教导学生循环的概念，举例而言，利用积木组合、牙签排列、两种颜色的方块、笑脸哭脸等等，皆可让学生轻松融入课程之中。紧接着，则须学习运用代号来表示出规律的样貌，而一个代号即表示一种图形的呈现，因此则可在积木组合下方写上A-B-A-B-A-B的符号，如此一来，学生将可更明了的看出循环规律的重复性为何。了解循环的规则后，则可引导学生去预测下一次的图形，且应指导学生说出预测的理由，来检验学生是否确切了解循环的概念。最后即可进一步询问如第20个的图形为何，可以让学生慢慢数，或者可引导学生了解倍数的观念，如四个一组，第20个为第五组的最后一个，也可教导其余数的概念。(注1) 关键字中文关键字：循环规律英文关键字：Repeating-pattern 参考资料注1 John A. Van De Walle/着，张英杰、周菊美/合译。中小学数学科教材教法，2005年初版，页798~802。五南图书出版股份有限公司。
【循的意思】：循 xún（ㄒㄨㄣˊ） （一）、遵守，依照沿袭：遵循。因循。循环。循规蹈矩。（二）、古同“巡”，巡行 详情>
【环的意思】：环（環） huán（ㄏㄨㄢˊ） （一）、中央有孔的圆形佩玉：环佩。（二）、圈形的东西：环形。连环。铁 详情>
【规的意思】：规（規） guī（ㄍㄨㄟ） （一）、画圆等的仪器：圆规。两脚规。（二）、法则，章程，标准：规则。法规 详情>
【律的意思】：律 lǜ（ㄌㄩˋ） （一）、法则，规章：纪律。法律。定律。规律。清规戒律。律师。（二）、约束：律己。 详情>
• 文章对泡桐各器官营养元素含量及其吸收循环规律进行了研究。
• 在第一个项目中，剑桥大学的研究者们首次发现：红血细胞拥有24小时循环规律。
• 依据艾宾浩斯遗忘曲线，采用科学的循环规律，做到在遗忘的临界点上及时巩固复习。
• 通过基流分割计算和同位素技术的应用，研究了区内地下水和地表水之间的水循环规律及地下水对黄河的贡献。