提示法或称为启示法,是研究记忆的方法之一。在测量学习保留量时,实验者(教师)提供给受试者(学生)的「回忆线索」或「回忆暗示」,因为其完整性的不同,会影响保留量的多寡。所提供的线索或暗示即是提示。
在实验研究中,再生法(method of reproduction)或自由回忆法(method of free recall)是要受试在没有提供线索的情境下再生或回忆先前所出示的项目,因此难度最大;系列回忆法(method of serial recall)及配对联想法(method of paired association)是给受试某种特殊的提示,帮助其回忆某特定的项目。在系列回忆法中,提示的是序列里的项目,要求受试回忆紧接着出现的一个项目,提示受先前回忆的影响,所测得的保留量可能较少。在配对联想法中,提示的则是与反应项目相伴出现的刺激项目,每一配对都是独立的,较少受先前回忆的影响,因此其保留量可能较高。
在学习结果的考查上,选择题、是非题、配合题等的考试,其测验题目本身就是测验的提示,受试必须做出有关的判断,此种方法即是再认回忆法(recognition method)。通常对于已经不能回忆的答案,都可以由再认中指出,因此以此种方法测得的记忆效果最好。问答题、申论题、简答题或填充题,除题目本身外,如果没有其他提示,所测得的记忆效果较差。
一般说来,在测验中给学习者的提示越完整,所测得的记忆程度会越好。
--作者:陈启勳
【提的意思】:提 tí(ㄊ一ˊ) (一)、垂手拿着有环、柄或绳套的东西:提壶。提灯。提篮。提包。提盒。提纲挈领。( 详情>
【示的意思】:示 shì(ㄕˋ) (一)、表明,把事物拿出来或指出来使别人知道:示警。示范。示弱。示威。示众。示意 详情>
【法的意思】:法 fǎ(ㄈㄚˇ) (一)、体现统治阶段的意志,国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则:法办。法典。 详情>
友情链接:姓名测试