词语繁体:數學教學原則
词语读音:shù xué jiāo xué yuán zé
首字拼音:Shu
词语拼音:shu xue jiao xue yuan ze
词语简拼:SXJXYZ
词语字数:六字词语
数学教学原则(Teaching principles of mathematics)目录1 前言2 教学原则2.1 激发儿童兴趣2.2 教学顺序由具体到抽象2.3 教材须配合儿童心智发展3 关键字4 参考资料 前言数学在生活中几乎无所不在,因此数学也是人类最有用的知识之一,不管是在购物、报税,或者对于外太空的科学计算,甚至到预测未来的国家发展等等,皆需运用到数学的知识。因此从小即被教育数学的基本观念,而以下我们将探讨在教导数学时的教学原则。 教学原则 激发儿童兴趣还在儿童时期的学生,需要其有效吸收数学的相关知识,则必须激发起儿童的专注力以及兴趣,而其方式可透过一些日常生活的举例,或者生活当中常遇到的问题,来诱发出孩童的学习动机。举例而言,当教导儿童四分之三的概念时,将可导入生活中的例子,如爸爸买了一块披萨,家中有四个人每个人吃一样的分量,爸爸妈妈以及孩童总共吃了多少的披萨呢?利用此例子,将可使学生脑中有想像空间,使得其能轻松记得分数之涵义,以利教学之达成。 教学顺序由具体到抽象在教学中,语言或者图画只是一个单纯的符号,如用来代表大家所认同的事物,那其语言或者图画才有意义,因此在教学过程中,应先指导具体的学习经验,例如让孩童手动来操作,以利了解符号的涵义,接着再进入到半具体的学习经验,如让孩童用眼来观察,使孩童能把具体事务与符号相对应起来,最后则到抽象学习经验,也就是单纯运用符号来解释符号。虽然具体学习对幼小孩童学习上最有效,但抽象思考方面才是我们最终的教学目标。 教材须配合儿童心智发展需要以学生的年龄层级,来教导适合的数学内容,如此才能使学生循序渐进的扎好基础,并一步一步迈入抽象且困难的数学问题之中。例如在小学阶段学生只学习到正数的部份,而进入初中时期则开始教导负数的概念,到高中阶段时,则会进一步引导非实数的数学观念,在有系统的教学方式下,将使得孩童建立起完整的数学观念。(注1) 关键字中文关键字:数学教学原则英文关键字:Teaching principles of mathematics 参考资料注1刘秋木/着。小学数学科教学研究,1996年初版,页28-36。五南图书出版有限公司。注2 John A. Van De Walle/着,张英杰、周菊美/合译。中小学数学科教材教法,2005年初版,页6-7。五南图书出版股份有限公司。
【数的意思】:数(數) shù(ㄕㄨˋ) (一)、表示、划分或计算出来的量:数目。数量。数词。数论(数学的一支,主 详情>
【学的意思】:学(學) xué(ㄒㄩㄝˊ) (一)、效法,钻研知识,获得知识,读书:学生。学徒。学习。学业。学友。 详情>
【教的意思】:教 jiào(ㄐ一ㄠˋ) (一)、指导,训诲:教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因 详情>
【原的意思】:原 yuán(ㄩㄢˊ) (一)、最初的,开始的:原本。原告。原稿。原籍。原理。原料。原色。原始。原著 详情>
【则的意思】:则(則) zé(ㄗㄜˊ) (一)、模范:以身作则。(二)、规程,制度:规则。总则。原则。细则。(三) 详情>
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