词语解释

由于城乡教育资源不均衡，越来越多的农民义无反顾地带着孩子走进城市，形成一个庞大的“陪读农民”群体。 陪读农民-现象 2009年12月16日午饭过后，会宁二中初三学生张旭良在租住房的窗外读书，他63岁的奶奶张瑞华(前)在窗下做针线活儿。 甘肃省会宁县——中国西部的国家级贫困县，干旱少雨，土地贫瘠，却是西北的教育大县和甘肃省的“高考状元县”。恢复高考制度以来，会宁县已经向全国各大中专院校输送了5万多名优秀毕业生。 当地政府介绍“状元县”经验时，常归结为“三苦”——“学生苦学，家长苦供，教师苦教”。据会宁县教育局的统计，全县有中小学生14.8万多人，其中县城学生4.5万多人。大多数来自农村。不大的会宁县城，目前(指2009年)已形成几个规模不小的“陪读村”。据保守估计，全县由家长陪读的学生有1万多人。陪读家庭除了大量分布在学校集中的县城外，在许多中心乡镇学校周边，也形成一道独特的“风景”。 这些陪读的农民大军，上至年逾古稀的爷爷、奶奶，下至而立之年的父亲、母亲。为了减少日常生活开支，一些农村老人和妇女，带着自家产的蔬菜和粮食来到县城，租一间房子住下来，给孩子做饭。 与农村相比，县城的生活成本其实很高。而“陪读农民”蜗居在此，并不是出于对城市生活的向往，而是希望孩子通过读书来改变命运。但因为城乡教育的不均衡，为了能让孩子上一所好学校，距大学校门更近些，他们也只好勒紧裤腰带，进城陪读。 陪读农民-情形 一是择校“蜗居”陪读，为让孩子上一所更好的学校，“改变一辈子的命运”，家里“砸锅卖铁”也要让孩子进城读书，以便考上大学——这几乎是当地孩子的唯一出路——如果考不上大学，用会宁县当地老农的话说，“蜗居”陪读就成为一场赌博，如果输了，3年的心血将全部付诸东流。陪读父母只能重返故土，领着孩子回老家放羊。 二是撤点并校“蜗居”陪读，农村的学校撤了，并到了镇上，孩子上学得翻山越岭，父母于是只有到镇上找出租房，陪孩子读书。 陪读农民-产生原因 农民陪读现象不仅会宁县有，可以说是中国一道独特的风景线。这种现象的产生不外乎两个方面，一是“望子成龙”、“望女成凤”观念的驱使。 虽然中国一直在搞西部大开发，但由于特殊的地理原因，许多山区的经济发展水平还很落后，无论是教育的硬件还是软件设施，还不能跟许多大城市相比，即便是在本地区教育资源还是向城镇地区聚集，农村往往成为教育的边缘地带，既无好师资亦无

网络解释释义

在中国，由于城乡教育资源不均衡，越来越多的农民义无反顾地带着孩子走进城市，形成一个庞大的“陪读农民”群体。

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