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“教学历史观” 相关的词语大全

教学历史观 [ jiāo xué lì shǐ guān ]
教学历史观(Teaching history)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义一般而言,关心教学…

历史唯物观 [ lì shǐ wéi wù guān ]
历史唯物观是人类社会发展一般规律的科学。马克思主义哲学的重要组成部分。科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论。…

文科 [ wén kē ]
指高等学校所设语言文学、历史、哲学、政治、经济、法律、教育等哲学社会科学方面的系、科、专业。也指中学的政治、语文、历…

方分 [ fāng fēn ]
指空间。 章炳麟 《国家论》:“一切物质皆有外延,此本无当然之理,特以据有方分,互不相容,则不得已而生肤廓。” 胡适…

汉堡大学 [ hàn bǎo dà xué ]
德国的大学。1386年创建于汉堡。设有新教徒教义、法律、经济科学、哲学和自然科学、教育学、语言学、历史、文化史、东方…

历史主义 [ lì shǐ zhǔ yì ]
  历史主义这个名词在德国应用较广,主要的是强调精神的世界观,反对机械观点;认为要充分了解任何事的本质及评估其价值,…

伯罗奔尼撒战争史 [ bó luó bēn ní sā zhàn zhēng shǐ ]
古希腊历史学家修昔底德写的一部历史著作。共八卷,专门叙述伯罗奔尼撒战争的史事,止于公元前411年。按编年体记事,取材…

杜宾根大学 [ dù bīn gēn dà xué ]
德国的大学。1477年创建于杜宾根。设有新教徒教义、天主教神学、法律、经济、理论医学、临床医学、哲学、社会和行为科学…

仿古建筑 [ fǎng gǔ jiàn zhù ]
仿古建筑是指专门用于模仿与替代古代建筑、传统宗教寺观、传统造景、历史建筑、文物建筑、古村落群,还原历史风貌概况的建筑…

爱智 [ ài zhì ]
即哲学。 鲁迅 《坟·人之历史》:“夫 德意志 为学术渊藪, 保罗生 亦爱智之士。” 鲁迅 《科学史教篇》:“而学校…

柳诒徵 [ liǔ yí zhēng ]
人名。(公元1879~1961)字翼谋,江苏镇江人。三江师范学堂毕业。历任清华、中央、复旦等大学教授,曾于国史馆纂修…

传统主义 [ chuán tǒng zhǔ yì ]
(Traditionalism)原系法国启蒙时代反对观念论一派神学家之主张,以为基督教教义,当依传说的经解为本者,故…

傅斯年 [ fù sī nián ]
民国山东省聊城县人。字孟真。德国伯林大学及英国伦敦大学卒业。曾任广州中山大学文史科主任教授、台湾省研究院历史语言研究…

修昔的底斯 [ xiū xī de dǐ sī ]
(Thucydides,471?─400?B.C.)希腊史学家。尝躬与伯罗奔尼撒战役。着有《战史》八卷,观察锐利记载…

文化思想 [ wén huà sī xiǎng ]
  「文化思想」是指在任何文化基本形式背后的根本观念;德语文化学家波伊克尔特(W.E. Peuckert)首先提出这…

汤恩比(arnold jo [ tāng ēn bǐ ]
人名。(公元1889~1975)英国大史学家,牛津大学巴洛尔学院毕业,曾任伦敦大学教授。以深刻研究人类文明的兴替,进…

山头主义 [ shān tóu zhǔ yì ]
一种小团体主义的倾向。毛泽东《学习和时局》:“山头主义的社会历史根源,是中国小资产阶级的特别广大和长期被敌人分割的农…

华东师范大学 [ huá dōng shī fàn dà xué ]
中国的高等师范学校。校址在上海。创建于1951年。1972年曾与上海师范学院、上海教育学院等合并称上海师范大学。19…

悉尼大学 [ xī ní dà xué ]
澳大利亚规模最大、历史最久的大学。1850年创建于悉尼。设有文学、法律、医学、工程、兽医、农业、经济、建筑、教育等分…

年表教学法 [ nián biǎo jiāo xué fǎ ]
陈丽华(民87)即根据<美国社会科课程标准>一书所揭示的「有效社会科教与学的愿景」提出教与学的活动设计必须具备五项特…

王季思 [ wáng jì sī ]
戏曲史家、理论家。原名起,浙江永嘉人。1929年毕业于南京中央大学。长期在大学任教。历任中山大学中文系教授、系主任。…

刘敦桢 [ liú dūn zhēn ]
建筑历史学家。字士能,湖南新宁人。留学日本,毕业于东京高等工业学校(今东京工业大学)。曾任职于中国营造学社。建国后历…

户外教育 [ hù wài jiāo yù ]
  户外教育就是在教室外进行的教学活动,亦称校外教育。户外教育让学生接触自然或社会环境,获得亲身的经验,觉醒其环境意…

爱资哈尔大学 [ ài zī hā ěr dà xué ]
埃及历史最悠久的大学。世界上最古老的大学之一。公元970年创建于开罗。设有伊斯兰法学院、伊斯兰宣教学院、阿拉伯文学院…

孔子学说孔教 [ kǒng zǐ xué shuō kǒng jiào ]
◎ 孔子学说孔教 Kǒngzǐ Xuéshuōkǒngjiào[Confucia-nis…

教学历史观词语解释详细解释>

【词语拼音】jiāo xué lì shǐ guān

【词语解释】教学历史观(Teaching history)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义一般而言,关心教学活动者皆了解教学活动实施中所涉及的,不仅仅是教师是否将教学视为志业或职业的问题,而是涉猎整体社会中的集体社会心理与价值观方面等深层结构的议题。在教学专业领域中,将教师视为专业反省与专业决策者(decision-making),可以在复杂多变的教育情境中,运用各种专业知能与专业知识,揉合各种情境脉络形成正确且迅速(moment to moment)的决定并付诸实施。 内容说明对一般人而言,教学是一种低投资、高报酬的职业,只要经过特定的教育训练或程序就足以担任教学活动。教学生涯是一种持续稳定、风险低且令人欣羡的工作,在未来的发展中不会受到各种内外在社会环境的变迁而有所改变,尽管有所改变的话,幅度也不会过大。对教师而言,教学工作只要教师具备充分的专业知能、专业热忱,运用系统的方法、科学的步骤,相关的技能与态度,就可以在复杂的教学情境中游刃有余,完成各种教学任务。此外,在未来的教学生涯中,教师教学活动的实施无须持续不断的汲取专业知能,就可以将透过教学策略达成学校教育目标。对学生而言,教师必须具备能同理学生的想法、行为、作法,并以温暖的爱、敏锐的观察力、个人的特殊喜爱等方式,引导学生进行有效的学习。因而,在学生心目中,教师除了具备专业的知能之外,也应该如同辅导专业人员一般,可以进入学生的内心世界,形成学生的支持与支援系统,随时提供学生各方面的需要并给予满足。教学活动的实施,在方法的运用与实践过程中必须有其科学的方法论为基础,引导教师熟悉科学的系统性、组织性、程序性,藉由科学的特性结合教师复杂的专业经验,使教学活动达到艺术的境界。教师在教学活动实施过程中,必须将影响教学的各种情境脉络因素,做有效的统整并将负面因素降至最低,使教学活动可以顺利地进行,达成学校教育的整体目标。 关键字中文关键字:教学历史观英文关键字:Teaching history 参考资料林进材/着。教学论,页02-03。五南图书出版公司。

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