古典管理理论 [ gǔ diǎn guǎn lǐ lǐ lùn ]
古典管理理论是图书馆管理理论发展之滥觞,一般管理学者亦称其为程序学派(The Process School)或硬…
康德 [ kāng dé ]
(1724—1804) 德国哲学家,德国古典唯心主义理论的创始人
管理幅度 [ guǎn lǐ fú dù ]
所谓管理幅度就是指一位管理者能有效率及有效能地指导、监督部属的人数。许多管理理论将其称为控制幅度(Span of…
书论 [ shū lùn ]
(1).文章,论著。《淮南子·要略》:“夫作为书论者,所以纪纲道德,经纬人事。”(2).古代文体名。书与论。 三国 …
实境 [ shí jìng ]
古典诗歌理论术语。真切实在的境界。或直抒胸臆,或触景生情,或细写风物都可谓之实境。
祕書 [ mì shū ]
古代图书集中帝室,如西汉藏于天禄阁,东汉藏于东观,故宫中所藏的图书秘记,称为「秘书」。《文选.班固.答宾戏》:「永平…
管理的理论 [ guǎn lǐ de lǐ lùn ]
目录1 一、科学学派2 二、人际关系学派3 关键字4 参考资料: 一、科学学派1.科学管理学派此一学派的基本构想是,…
加精 [ jiā jīng ]
个网络论坛术语,在网络论坛里,论坛管理员会将一些精华帖子或受关注的帖子设置为精华贴,这个操作就被称为加精。代表帖子内…
理乱 [ lǐ luàn ]
◎ 理乱 lǐluàn(1) [order or lack of it]∶治与乱理乱对立(2) [br…
并选 [ bìng xuǎn ]
清官吏任期满,地方各省同职官,并入在京同职官班内,一律论俸升迁。《清会典·吏部·文选清吏司》:「有并选。」注:「盛京…
徕远 [ lái yuǎn ]
(一)、招抚边远地区臣民。《汉书·武帝纪》:“盖 孔子 对 定公 以徠远,哀公 以论臣,景公 以节用,非期不同,所急…
汤姆森(joseph jo [ tāng mǔ shēng ]
人名。(公元1856~1940)英国物理学家。发现带负电的电子,并说明原子并不是不可分裂,使得古典物理学界对物质结构…
朕虞 [ zhèn yú ]
古官名。管理山泽。《书·舜典》:“帝曰:‘俞。咨 益 ,汝作朕虞。’” 汉 荀悦 《汉纪·惠帝纪》:“ 益 作朕虞,…
资产阶级庸俗政治经济学 [ zī chǎn jiē jí yōng sú zhèng zhì jīng jì xué ]
(一)、世纪之交随无产阶级和资产阶级间阶级斗争的激化而产生。创始人是法国的萨伊和英国的马尔萨斯。这种经济学流派很多,…
综理 [ zōng lǐ ]
(一)、总揽;管理。《三国志·魏志·程昱传》:“今外有公卿将校总统诸署,内有侍中尚书综理万几。”宋 苏轼《德威堂铭》…
心理主义 [ xīn lǐ zhǔ yì ]
心理主义是以心理学观点或心理因素作为最高规准来解释哲学问题,是认识论问题的一股哲学思潮。这股思潮深受自然科学蓬勃…
解会 [ jiě huì ]
理解;领会。 宋 严羽 《沧浪诗话·诗辨》:“近代诸公乃作奇特解会,遂以文字为诗,以才学为诗,以议论为诗。”《古今小…
奥鲁 [ ào lǔ ]
(一)、古代 蒙古 人出征时,留在后方的家属、辎重。又写作“阿兀鲁黑”,复数为“阿兀鲁兀惕”。译作“家小”、“老营”…
学习理论 [ xué xí lǐ lùn ]
学习理论(learning theory)文化是学习的产物,当组织发展一套价值、信念、语言,或者解决内在、外在问题的…
事业经理人 [ shì yè jīng lǐ rén ]
事业经理人 -简介 事业经理人是指职业经理人应该把所服务企业的事业当作自己的事业,与企业共创事业、志同道合、荣辱与共…
尼采(friedrich [ ní cǎi ]
人名。(公元1844~1900)德国哲学家。早年曾攻读古典文学、神学及叔本华哲学,在哲学思想上,尼采一方面反对宗教、…
系统理论 [ xì tǒng lǐ lùn ]
系统理论属于钱学森院士倡立的系统科学,是研究系统的一般模式,结构和规律的学问,它研究各种系统的共同特征,用系统理论知…
新剑桥学派 [ xīn jiàn qiáo xué pài ]
相关影像新剑桥学派 - 学派概况 在凯恩斯主义形成之前,新古典学派的主要代表人物曾先后在英国剑桥大学长期任教,因此新…
三一律 [ sān yī lǜ ]
欧洲 古典主义戏剧理论家所制定的戏剧创作的三条规则,就是地点一致(戏剧中的动作应发生在同一地点)、时间一致(不超过二…
陶西(frank will [ táo xī ]
人名。(公元1859~1940)美国经济学家。其经济学根本立场,是继承李嘉图和约翰密尔的古典派传统,然对历史学派和边…
【词语拼音】gǔ diǎn guǎn lǐ lǐ lùn
【词语解释】 古典管理理论是图书馆管理理论发展之滥觞,一般管理学者亦称其为程序学派(The Process School)或硬体学派(Hard School),其主要包括4大分支:
(一)科学管理学派(Scientific Management School):由美国管理实务家泰勒(Frederick W. Taylor, 1856-1915)所创,着有〔科学管理原理〕(The Principle of Scientific Management)一书,主张管理(尤其是基层作业管理)应符合四大法则:
1.建立标准化工作尺度,以替代臆测及摸索。2.针对员工施予专业化训练,提高其工作技能。3.员工需分工与协调,以追求最大效率。4.单位间或人员间需合作,俾使工作符合科学原理。(二)行政管理学派(Administrative Management School):由法国管理学家费尧(Henry Fayol, 1841-1925)提出,着有〔产业及一般管理〕(General and Industrial Management)一书,认为管理(尤其是高阶层管理)应力求以下诸原则的实践:分工、权威与责任、纪律、命令统一、指挥统一、个人利益置于共同利益之下、员工的酬劳、中央集权、层级节制、秩序、公正、员工任期的安定、自动自发、团队精神等项,世人惯称「费尧十四项管理原则」,费尧亦最早提出规画、组织、控制、指导及协调等管理程序(Management Procees)构成要素,奠定了管理学发展的基础。 (三)科层制(Bureaucracy):德人韦伯(Max Weber, 1864-1920)所构建,他以为组织管理如能符合:有正式的地位与职掌、专业分工、依法统治、层级节制、永业化、地位与薪酬取决于年资等六个要件,即是理想型(Ideal Type)组织;韦伯并提出合法化权威(Legal or Rational Authority)观念,主张统治者必须拥有权力来源的正当性,所谓传统式权威(Traditional Authority)或超人化权威(Charismatic Authority)终非组织治理的常轨。
(四)动态管理学派(Dynamic Management School):本学派可以说是古典管理理论迈向新古典管理理论(Neo-Classical Man