开心知识问答 [ kāi xīn zhī shí wèn dá ]
思维与存在的同一性 [ sī wéi yǔ cún zài dí tóng yī xìng ]
哲学基本问题的一个方面。即思维能否认识现实世界或世界是否可知的问题。肯定的回答是可知论，否定的回答是不可知论。绝大多…
额珠 [ é zhū ]
即念珠。佛珠有定数，故称。 唐 独孤及 《诣开悟禅师问心法次第寄韩郎中》诗：“得知身垢妄，始喜额珠完。欲识真如理，君…
知识库 [ zhī shí kù ]
人工智慧系统中问题求解所需的有关知识的集合体。知识库不仅存有事实和过程知识，还有应用这些知识的控制知识。 简单的说…
哲学 [ zhé xué ]
关于世界观、价值观、方法论的学说。是在具体各门科学知识的基础上形成的，具有抽象性、反思性、普遍性的特点。哲学的根本问…
问答教学法 [ wèn dá jiāo xué fǎ ]
问答是教学上的一种技术，也是教学上的一种方法，此方法通常以教师为中心，由教师有计划的提出各种问题，令学生作答，而后由…
问卷法 [ wèn juàn fǎ ]
问卷是法文questionnaire的中译名称，原意是「一种为了统计或调查用的问题表格」，现今则为广泛地应用于社…
知本家 [ zhī běn jiā ]
简介 “知本家”是知识型的劳动者，是掌握丰富知识并且拥有创造能力的人。他们从事的劳动主要是智力劳动，他们能够把物质生…
解决问题 [ jiě jué wèn tí ]
在哲学方面，「解决问题」是指在问题情境下，经由思考、推理而达到目的的历程。所谓问题情境，是指个人觉察到一种「有问…
前脩 [ qián xiū ]
亦作“ 前修 ”。犹前贤。《楚辞·离骚》：“謇吾法夫前脩兮，非世俗之所服。”《后汉书·刘恺传》：“今 愷 景仰前脩，…
洞穴篇 [ dòng xué piān ]
目录1 内容摘要2 洞穴隐喻3 在教育上的启示4 柏拉图的形上学5 柏拉图的知识论 内容摘要柏拉图在理想国第七卷中，…
实验主义 [ shí yàn zhǔ yì ]
实验主义一词常被视为美国哲学家和教育家杜威(John Dewey, 1859~1952)的哲学；是实用主义(pr…
福乐智慧 [ fú lè zhì huì ]
维吾尔族古典叙事长诗。原名《库塔库·比里克》，直译为《给予幸福的知识》。维吾尔族哈喇汗朝诗人优素甫·哈斯·哈吉甫约完…
问题索解 [ wèn tí suǒ jiě ]
问题索解(problem solving)目录1 定义2 问题解决能力培养的重要性3 关键字4 参考资料 定义所谓问…
探问技术 [ tàn wèn jì shù ]
探问技术(Asking questions)目录1 定义2 探问技术的缺点3 探问技术的类别3.1 开放式问题3.2…
德惠法 [ dé huì fǎ ]
德惠法(Delphi Technique)目录1 前言2 德惠法的参与者2.1 决策者2.2 工作小组2.3 回答问…
惰性知识 [ duò xìng zhī shí ]
目录1 前言2 实验3 关键字4 参考书目 前言在James的朋友所参观的这个班级，学生们已经记住了「高温熔浆」的讯…
聚歛性思考 [ jù liǎn xìng sī kǎo ]
相关教学资源(教育部数位教学资源入口网)： />目录1 聚歛性思考2 聚歛性思考名词的来源3 创造性问题与记忆性问题…
情境学习 [ qíng jìng xué xí ]
学习理论的研究到了一九八零年代后期，虽然已相当可观，但是仍然有不尽理想的地方。理论与应用之间，仍有解释不够完善之…
威客 [ wēi kè ]
威客的英文Witkey是有wit智慧、key钥匙两个单词组成，也是The key of wisdom 的缩写，是指那…
学科教学 [ xué kē jiāo xué ]
学科教学（Pedagogical Content）:目录1 定义2 内容说明3 参考书目4 关键字 定义学科教学知识…
相对性 [ xiàng duì xìng ]
任何事物的存在，或具有之特质、属性，或真伪的判定，都非单纯、绝对的认定，而必须考虑与另一事物的相对性，此种说法称…
借问 [ jiè wèn ]
◎ 借问 jièwèn[may I ask] 敬辞,用于向别人询问事情;请问借问酒家何处…
课程知识 [ kè chéng zhī shí ]
课程知识至少有两种涵意。其一是指所要传授给学生的包括在各学科中的知识，相当于课程内容(curriculum co…
情境认知论 [ qíng jìng rèn zhī lùn ]
情境认知论(situated cognition)一九七Ｏ年末期，以计算机模式来描述人类思考的认知论受到强烈的批评，…
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