蓝精灵 [ lán jīng líng ]
蓝精灵 - 简介 漫画蓝精灵(法语：Schtroumpf，英语：The Smurfs，德语：Schlumpf)195…
植物奶油 [ zhí wù nǎi yóu ]
植物奶油是以大豆等植物油和水、盐、奶粉等加工而成的。 植脂奶油作为一种预搅打产品可用于生日蛋糕，面包夹心，慕思蛋糕等…
生命教育的教案 [ shēng mìng jiāo yù de jiāo àn ]
生命教育的教案目录1 天使教案总表2 特色3 内容4 使用方法5 关键字6 参考资料 天使教案总表以下区分为天使教育…
节物 [ jié wù ]
（一）、作为；行事。《吕氏春秋·士容》：“今日君民而欲服海外，节物甚高而细利弗赖。”高诱 注：“节物，事也。行事甚高…
美感经验 [ měi gǎn jīng yàn ]
美感经验意指人类对于美和艺术的感应，是十九世纪以后美学中最重要的课题。在此之前，虽未使用这个名词，但对美感经验加…
数码涂鸦 [ shù mǎ tú yā ]
数码涂鸦，指采用数码技术，进行人为或有意图的标记。作品形式包括照片，电脑绘图，动画以及视频。 数码涂鸦-涂鸦展 独特…
计画性活动 [ jì huà xìng huó dòng ]
AEPS课程设计是采用活动本位介入法来进行教学。活动本会介入法有两大教学特色，一是可以在单一的活动中同时进行多元的教…
美国税收史 [ měi guó shuì shōu shǐ ]
美国税收史 - 殖民地时期 十七、十八世纪，英属北美殖民地的地方和殖民地(provincial)政府征税，以资助学校…
地懒 [ dì lǎn ]
地懒-科学分类 界：动物界 Animalia 门：脊索动物门 Chordata 纲：哺乳动物纲 Mammalia 总…
世界第一初恋 [ shì jiè dì yī chū liàn ]
《世界第一初恋》-介绍 耽美作品《世界第一初恋》，共三部，一、三为日本漫画，二为小说，作者中村春菊。故事分为三条主线…
渲染 [ xuàn rǎn ]
◎ 渲染 xuànrǎn(1) [apply colors to a drawing]∶画国画时用水墨…
南极巨虫 [ nán jí jù chóng ]
英国一支摄影队在南极厚厚的冰层下拍摄到大量五颜六色的海星和3米长的巨型虫。他们通过延时拍摄发现，大量深海生物临时聚在…
化妆舞会 [ huà zhuāng wǔ huì ]
拼音：huà zhuāng wǔ huì 解释：化妆舞会是欧美上流社会在公司年会或大型庆…
游戏调情师 [ yóu xì tiáo qíng shī ]
《征途2》研发团队近期特别设置了“情绪调节师”岗位，内部被戏称为 “调情师”。这是一个全新的工种，主要职责是对玩家进…
银河晚礼服 [ yín hé wǎn lǐ fú ]
银河晚礼服，是一件会发光的晚礼服，由英国“可爱电路”公司设计师弗兰切丝卡·罗塞…
沙发商务 [ shā fā shāng wù ]
沙发商务是由人们用平板电脑和智能手机购物衍生而来的现象，也指商务人士用智能手机或平板电脑上网来处理日常工作事务，因此…
核动力飞船 [ hé dòng lì fēi chuán ]
核动力飞船是俄罗斯计划研制兆瓦级的核动力载人飞船。2009年10月28日，俄罗斯联邦航天署署长佩尔米诺夫宣布，核动力…
翻转教室（flipped_ [ fān zhuǎn jiāo shì ā ā ā a ā e ]
翻转教室（flipped classroom）目录1 起源2 推动人3 翻转教室四原则4 关键字5 资料来源 起源翻…
「翻转教室」（flippe [ fān zhuǎn jiāo shì ā ā ā a ā e ]
翻转教室（flipped classroom）目录1 起源2 推动人3 翻转教室四原则4 关键字5 资料来源 起源翻…
儿童美劳教育 [ ér tóng měi láo jiāo yù ]
现代人在物质生活上已经比二十年前富足许多，加上科技文明的发达，许多人类的部分功能渐为机器取代，但是人类的想像和创造力…
仙女虾 [ xiān nǚ xiā ]
仙女虾 -简介 “枝额虫”，因为其外形优美，被称之为“仙女虾”，具体…
希思黎 [ xī sī lí ]
拼音：xī sī lí sisley诞生于充满浪漫气息的法国，在1976年由法国修伯特.多纳诺伯爵创立…
教学计画 [ jiāo xué jì huà ]
教学计划(Instructional plan)目录1 定义2 功能3 基本概念(注1.2)3.1 单元计划(注1.…
水门事件 [ shuǐ mén shì jiàn ]
水门事件(Watergate scandal，或译水门丑闻)是美国历史上最不光彩的政治丑闻之一。其对美国本国历史以及…
多重障碍儿童辅导原则 [ duō zhòng zhàng ài ér tóng fǔ dǎo yuán zé ]
多重障碍学生的教学原则除可参看本书各章之重点外，教师应当进一步依据这类学生较为复杂和多样的特殊需求，规划发展性或功能…
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