认读能力 [ rèn dú néng lì ]
兴观群怨 [ xìng guān qún yuàn ]
兴：联想；观：观察；群：合群；怨：怨恨。古人认为读《诗经》可以培养人的四种能力。后泛指诗的社会功能。
知人之明 [ zhī rén zhī míng ]
能认识人的品行和才能的眼力。
元识 [ yuán shí ]
谓先天具备的认识能力。
元认知 [ yuán rèn zhī ]
关于认知的认知，是一种可以思考关于自己认知的能力。
图像识读 [ tú xiàng shí dú ]
图像识读又可译为图像素养或图像识读能力，是指个体对图像媒体（如照片、图画、电影、电视等）所呈载的讯息之解读能力。…
理解力 [ lǐ jiě lì ]
对某个事物或事情的认识、认知、转变过程的能力。
心气高 [ xīn qì gāo ]
过高的估计自己的能力，而旁人认为其能力并不能胜任某项工作或理想。
当做 [ dàng zuò ]
看成是;认为他被当做有能力的律师
云聚 [ yún jù ]
社团宗旨云聚社致力于使高中生感性地认识大学、认识复旦，以及解读复旦招生政策，极力消除因信息不对称而给高中生带来的困惑…
千里眼 [ qiān lǐ yǎn ]
旧时称“望远镜”。比喻能分辨遥远物体的能力被认为是眼力非凡的人
文盲 [ wén máng ]
不识字或稍识字但没有基本读、写能力的成人。
行势 [ xíng shì ]
行势读音：hang shi “行”读音同“银行”的行行势意思：能力强…
法眼 [ fǎ yǎn ]
佛教指能认识到事物真相的眼力，泛指敏锐深邃的眼力。
智昏菽麦 [ zhì hūn shū mài ]
指智力不能辨认豆麦。形容无知。
阅读障碍症 [ yuè dú zhàng ài zhèng ]
阅读障碍症 - 概述 阅读障碍的基本表现是无法将文字与读音联系起来，很难在所看、所说和所写之间建立联系。文字在有阅读…
基本技能 [ jī běn jì néng ]
基本技能是指个人在社会或工作场所生存所要用到的技能，这些技能主要包括读写能力(literacy)、计算能力(nu…
奋矜之容 [ fèn jīn zhī róng ]
自我认为比别人有能力的骄傲表现。
责任能力 [ zé rèn néng lì ]
辨认自己行为的性质和社会意义，控制自己行为的能力。有这种能力的人应对自己的犯罪行为负刑事责任，故称责任能力。达到责任…
自然拼读 [ zì rán pīn dú ]
它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习…
纯粹理性 [ chún cuì lǐ xìng ]
康德哲学中指天生即具有而超越经验的认识能力。
蜉蝣撼树 [ fú yóu hàn shù ]
大蚂蚁（就想）摇动高大的树木，（真是）应该笑它没有认识到自己的能力。经常用来比喻人盲目自大，不自量力，做些力所不能的…
宿命论 [ sù mìng lùn ]
一种鼓吹宗教迷信的理论。认为历史的发展是由一种不可抗拒的命运决定的。否认客观事物的规律性及其可知性，否认人的主观能动…
理智 [ lǐ zhì ]
一个人用以认识、理解、思考和决断的能力丧失理智
创造力三面模式理论 [ chuàng zào lì sān miàn mó shì lǐ lùn ]
创造是一种以不寻常的、特殊的眼光或想像，有目标的将过往的知识和经验，进行全面的大量反应，透过优异的技术，让创作品进行…
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