阅读与感知 [ yuè dú yǔ gǎn zhī ]
扩展阅读 [ kuò zhǎn yuè dú ]
扩展阅读（英文名：Extended reading），就是以课文为中心，扩展到阅读有关作品。扩展阅读作为精读和略读的…
阅读理解 [ yuè dú lǐ jiě ]
认知心理学家大多认为阅读理解是复杂的认知历程。盖聂(Ellen D. Gagné)认为阅读理解的历程包含四个阶段…
轻阅读 [ qīng yuè dú ]
轻阅读-概念 妖媚的城市，轻阅读书坊系列丛书 最早提出“轻阅读”概念的，是上海文化出版书社，它曾以“轻阅读书坊”为名…
省读 [ shěng dú ]
犹阅读。 北齐 颜之推 《颜氏家训·书证》：“南方以 晋 家渡 江 后，北间传记，皆名为伪书，不贵省读，故不见也。”…
合作统整阅读写作法 [ hé zuò tǒng zhěng yuè dú xiě zuò fǎ ]
合作统整阅读写作法(Cooperative Intergrated Reading and Composition，…
慢阅读 [ màn yuè dú ]
慢阅读 - 简介 慢阅读，是指用足够的时间，沉潜在一本书中，不急于“赶路”，而是“慢慢的欣赏”。美国教授托马斯·纽柯…
读书治疗 [ dú shū zhì liáo ]
读书治疗(Bibliotherapy)目录1 意义2 阅读材料3 治疗步骤3.1 准备阶段3.2 实施阶段3.3 评…
阅读障碍症 [ yuè dú zhàng ài zhèng ]
阅读障碍症 - 概述 阅读障碍的基本表现是无法将文字与读音联系起来，很难在所看、所说和所写之间建立联系。文字在有阅读…
儿童读物 [ ér tóng dú wù ]
儿童读物是通俗称谓，是指供儿童阅读、欣赏、参考或应用的各种书、报、杂志及其他资料而言。儿童读物依其内容性质又大致…
读报教育 [ dú bào jiāo yù ]
读报教育读报教育，就是阅读报纸的教育，也就是拿报纸当作教材，来教育学习者学习新知（张学喜，2007）。这样的教育，在…
淑湫 [ shū qiū ]
寂寥。《管子·水地》：“耳之所听，非特雷鼓之闻也，察於淑湫。” 尹知章 注：“淑湫，与寂寥同。” 郭沫若 等集校引 …
掩卷 [ yǎn juàn ]
◎ 掩卷 yǎnjuàn[close a book] 合上书本掩卷而泣详细解释合上书本。多为阅读中有所…
披閲 [ pī yuè ]
展卷阅读；翻看。《北史·韦孝宽传》：“虽在军中，篤意文史，政事之餘，每自披閲。”唐 白居易《东林寺白氏文集记》：“昔…
番薯网 [ fān shǔ wǎng ]
番薯网是全球最大的数字图书门户网站，拥有180万种以出版图书门户，为网民提供书的搜索、多平台阅读、互动分享、购买为一…
坐炕 [ zuò kàng ]
谓御前讲经。清 制，皇帝典学，入书房御炕，师傅则于炕前设椅，坐而教之，故称。清 龚自珍《与吴虹生书》之十一：“虹生 …
閲览 [ yuè lǎn ]
看（文字、图表等）。唐 元稹《进西北边图经状》：“右，臣今月二日进《京西京北图》一面，山川险易，细大无遗。犹虑幅尺高…
夭逝 [ yāo shì ]
短命早死。《三国志·魏志·高柔传》：“陛下聪达，穷理尽性，而顷皇子连多夭逝，熊羆之祥又未感应。” 宋 苏轼 《与范子…
经验知识 [ jīng yàn zhī shí ]
经验知识（experiential knowledge）是个体感知的内隐知识，可经由学习或重复练习而得，例如学骑…
古兽图鉴 [ gǔ shòu tú jiàn ]
古兽图鉴gǔ shòu tú jiàn 内容简介 《古兽图鉴》是一部古兽科…
交互教学法 [ jiāo hù jiāo xué fǎ ]
交互教学法(Reciprocal Teching)又称相互教学法，是帕利沙及布朗(Palincsar, & …
六何法 [ liù hé fǎ ]
六何法被视为一篇新闻报导应该让读者知道的讯息，即： 何事("W"hat) 何人("W"ho) 何时("W"hen) …
智旭 [ zhì xù ]
明朝一位高僧的法号。俗姓锺，字澫益，自号八不道人。苏州吴县（今江苏苏州）人。早年反佛老，后读莲池书改信佛教。二十四岁…
认知心理学 [ rèn zhī xīn lǐ xué ]
奈瑟(Ulric Neisser)对「认知」(Cognition)所下的定义为：「认知是指感觉输入的转换、缩减、…
建嵘体 [ jiàn róng tǐ ]
建嵘体 - 简介 中国社会科学院农村发展研究所于建嵘教授的一条谈官员心理的“平常”微博，由于网友们在评论中的精彩模仿…
友情链接：姓名测试