价值问题 [ jià zhí wèn tí ]
目录1 前言2 现代的价值问题3 社会改变与价值问题4 关键字5 参考书目 前言所谓的价值问题，我们可以把它简单的称…
进位加法 [ jìn wèi jiā fǎ ]
进位加法(Add carry)目录1 教学程序2 研究算法3 熟练算法4 关键字5 参考资料 教学程序1. 提示问题…
极端 [ jí duān ]
（一）、事物顺着某个发展方向达到的顶点：看问题要全面，不要走极端。（二）、表示程度极深：极端苦恼。极端困难。（三）、…
不期而同 [ bù qī ér tóng ]
bù qī ér tóng 不期而同 不约而同。 郭沫若 《文艺论集·整理国故的评价》：“ 仿吾 教人要注重科学，他…
百度一下 [ bǎi dù yī xià ]
百度一下，狭义上是指到百度网站搜索一下;广义上，泛指通过互联网搜索引擎搜索一下，是在2005年年初，百度确定了其品牌…
硬着陆 [ yìng zhuó lù ]
人造卫星、宇宙飞船等不经减速控制而以高速度降落到地面或其他星体表面上。比喻采取过急、过猛的措施较生硬地解决某些重大问…
水问 [ shuǐ wèn ]
《水问》是中国第一部全面反映中国水资源的大型纪录片。摄制组走进雪山、高原、沙漠和城市，用镜头记录下中国最缺水地区人们…
战争和战略问题 [ zhàn zhēng hé zhàn lüè wèn tí ]
毛泽东1938年11月6日在中国共产党六届六中全会上所作的结论的一部分。编入《毛泽东选集》第2卷。从中国政治斗争的历…
厂务公开 [ chǎng wù gōng kāi ]
厂务公开的内容以关系企业发展的重大问题和群众普遍关心的热点问题，以及涉及职工切身利益的问题为重点。除国家法律规定不宜…
掠面速度 [ luě miàn sù dù ]
在运动力学中，一径向量在单位时间内，沿运动方向所扫过之面积即为掠面速度。若此为二体问题（参见two-body p…
颤振 [ chàn zhèn ]
弹性结构在均匀气（或液）流中受到空气（或液体）动力、弹性力和惯性力的耦合作用而发生的大幅度振动，它是气功弹性力学中最…
忧儿园 [ yōu ér yuán ]
“忧儿园”，是幼儿园的谐音，在当下的中国，“入园难，难于考公务员；入园贵，贵过大学收费”——上幼儿园难的问题不仅让家…
模棱两可 [ mó léng liǎng kě ]
对问题或事物正反两方面，持既不肯定、也不否定的态度。《旧唐书·苏味道传》：“但模棱以持两端可也。” 模棱（léng）…
完全气体 [ wán quán qì tǐ ]
在讨论热力学系统(thermodynamic system)问题时，如果系统中工作流质的物，性（如压力、温度或密…
进一层 [ jìn yī céng ]
谓事物的进展在深度上比以前深入。《“五四”爱国运动资料·上海罢市救亡史》：“惟有进一层之说法，青岛 问题在 中国 今…
基本国策 [ jī běn guó cè ]
政府施政的主要方针与精神，并为全体国民所应共同奉行与遵守的规定。基本国策，是国家赖以生存发展的基本准则和保障。中国目…
得辛 [ de xīn ]
（一）、犹得岁。宋 王禹偁《仲咸因春游商山下得三怪石题六十韵见示依韵和之》：“草拥才抽甲，烟封几得辛？”自注：“阴阳…
医学模式 [ yī xué mó shì ]
医学模式（medical model）目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义重于儿童「本身内在」（in…
行为问题处理 [ háng wéi wèn tí chù lǐ ]
行为问题处理(Behavioral problems handling)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资…
情境教学法 [ qíng jìng jiāo xué fǎ ]
情境学习强调知识是学习者与情境互动之产物，且本质上深受活动、社会脉络及文化之影响。情境认知学者试着从社会从事谋生工作…
三体问题 [ sān tǐ wèn tí ]
假设宇宙中有n个物体，各依万有引力定律互相吸引，则欲预测此后每个物体之位置与速度之问题，称为n体问题。当n＝3时…
质量门 [ zhì liàng mén ]
国内知名厨具品牌“苏泊尔”日前被工商部门查出不锈钢锅等81个型号产品存在锰含量超标，镍、铬含…
二体问题 [ èr tǐ wèn tí ]
研究两个有限质量物体间因万有引力相互作用而产生之运动状况，是为二体问题。为了使问题简化，我们通常假设两个条件。其…
调元 [ tiáo yuán ]
(1).谓调和阴阳，执掌大政。多用以指为宰相。 唐 李益 《述怀寄衡州令狐相公》诗：“调元方翼圣，轩盖忽言东。” 元…
学风建设 [ xué fēng jiàn shè ]
定义学校风气，简称学风，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情…
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