无知妄作 [ wú zhī wàng zuò ]
缺乏知识、不明事理而胡为。
熔古铸今 [ róng gǔ zhù jīn ]
指融会贯通古今知识。
演绎证明 [ yǎn yì zhèng míng ]
“归纳证明”的对称。运用演绎推理所作的证明。论据是一般性知识,论题是在该一般性知识范围之内的知识或事实。如以“一切科…
增广见闻 [ zēng guǎng jiàn wén ]
增加见识,拓广知识领域。如:「旅行可以增广见闻。」
哲涵 [ zhé hán ]
知识丰富有涵养。
先觉先知 [ xiān jué xiān zhī ]
觉:觉悟;知:认识。指认识事理较一般人为早的人。
知人下士 [ zhī rén xià shì ]
知:识别。下士:屈己尊人。能识别人才并礼贤下士。
一般见识 [ yī bān jiàn shi ]
同样的见识、修养。不跟知识、修养较差的人争执,叫做不跟他一般见识。
深识 [ shēn shí ]
(一)、谓见识深远。(二)、指有深刻见识的人。(三)、深知,深刻了解。
知识工资 [ zhī shi gōng zī ]
按照职工掌握的与工作有关的知识和技术来确定其工资的一种工资制度,又称“知识报酬”。
才能 [ cái néng ]
知识和能力:施展才能。
熔今铸古 [ róng jīn zhù gǔ ]
指融会贯通古今知识。
不知丁董 [ bù zhī dīng dǒng ]
比喻不懂事,缺乏知识。
知遇之荣 [ zhī yù zhī róng ]
知遇:得到赏识或重用。指受到赏识和重用的荣宠。
学然后知不足,教然后之困 [ xué rán hòu zhì bù zú,jiào rán hòu zhī kùn ]
1,学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。
知识体系 [ zhī shi tǐ xì ]
把一些零碎的,分散的相对独立的知识概念或观点加以整合,使之形成具有一定联系的知识系统。
经验论 [ jīng yàn lùn ]
以经验为知识惟一根源的哲学理论。主张所有知识必须经由经验证实以确定其理论,否则皆为空论。
识微知著 [ shí wēi zhī zhuó ]
识微知著(識微知著) 谓看到事物的苗头而能察知它的发展趋向或问题的实质。《新唐书·杜佑传》:“传曰:‘远人不服,则脩…
教育知识社会学 [ jiāo yù zhī shí shè huì xué ]
教育知识社会学(sociology of educational knowledge)目录1 定义2 历史3 中英文…
硕学 [ shuò xué ]
知识渊博,亦指这样的人。
医博士 [ yī bó shì ]
官名。负责教授医学知识。
冬烘先生 [ dōng hōng xiān shēng ]
指昏庸浅陋的知识分子。
传习 [ chuán xí ]
传授和学习知识、技艺等。
改悔 [ gǎi huǐ ]
认识错误,加以改正:不知改悔。
朝益暮习 [ zhāo yì mù xí ]
白天学习新知识,晚上就温习。
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