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“成长的脚步” 相关的词语大全

成长的脚步 [ chéng zhǎng de jiǎo bù ]
成长的脚步 -简介 《成长的脚步》是北京市正在制订的《北京市中小学性健康教育大纲》的阶段性成果,是首部突破传统尺度的…

步幅 [ bù fú ]
步幅为一步的距离,以脚的中心算。你走一步后,两脚中心的距离就是你的步幅。成人正常步幅大约在65厘米左右。

一步一个脚印儿 [ yī bù yī ge jiǎo yìnr (变)yí bù yí ge jiǎo yèr ]
比喻做事稳妥实在,每一步都能脚踏实地的做。如:「编辑辞典要一步一个脚印儿,不能只求速成。」

风火棍 [ fēng huǒ gùn ]
风火棍为少林棍,其长度为一丈二尺,粗可盈把。棍术的特点是活动范围大,攻防意识强。主要用法有:出、归、起、落、吞、吐、…

弓步 [ gōng bù ]
弓步,是武术五大基本步型(五大步型:弓步、马步、虚步、仆步、歇步)之一。俗称弓箭步,用于桩功练习时,称为弓步桩。 武…

八字步 [ bā zì bù ]
走路时两个脚尖向内或向外成八字形的步子。

一脚 [ yī jiǎo ]
(一)、一条腿;一只脚。(二)、一个注脚。(三)、犹言一旦;一下子。(四)、把有四条腿的动物分成四份,每份叫一脚。(…

裹脚 [ guǒ jiǎo,guǒ jiao ]
[ guǒ jiǎo ]旧时一种陋习,用长布条把女孩子的脚紧紧地缠住,为使脚纤小,而造成脚骨畸形。[ guǒ jia…

蝴蝶手 [ hú dié shǒu ]
蝴蝶手为心意六合拳秘传之法,非入室弟子不传,世人知者罕见。此拳必须在六艺、十形、十二大势的基础上方可盘练,其全在“心…

跫然足音 [ qióng rán zú yīn ]
跫:脚步声。原指长期住在荒凉寂寞的地方,对别人的突然来访感到欣悦。后常比喻难得的来客。

足音跫然 [ zú yīn qióng rán ]
跫:脚步声。原指长期住在荒凉寂寞的地方,对别人的突然来访感到欣悦。后常比喻难得的来客。

跛鳖千里 [ bǒ biē qiān lǐ ]
《荀子·修身》:“故跬步而不休,跛鳖千里。”(跬步:半步)意思是跛脚的鳖不停地走,也能走千里地,比喻只要努力不懈,即…

踏踏 [ tā tà ]
(一)、亦作“蹋蹋”。象声词。马蹄声;脚步声。前蜀 贯休《轻薄篇》之二:“谁家少年,马蹄蹋蹋。”元 关汉卿《哭存孝》…

脚垫 [ jiǎo diàn ]
(一)、草地板球手投球时一只脚踩在上面的一块材料,由橡胶或其他材料制成。(二)、多因鞋袜不适,长时磨擦,气血受阻,肌…

左右穿梭 [ zuǒ yòu chuān suō ]
左右穿梭 zuǒ yòu chuān suō 左右穿梭为太极二十四式第十八式。 (1)身体微向左转,左脚向前落地,脚…

短打武生 [ duǎn dǎ wǔ shēng ]
传统戏曲中脚色行当。武生的一种。同长靠武生相对。着短装,穿薄底靴,兼用长兵器和短兵器,大都表现步战。表演上重矫捷、灵…

曲巴 [ qū bā ]
藏 语。 藏 人穿的外套,很长,齐到脚面。 王尧 《文成公主的故事》:“马上拎起自己的曲巴。”

杉篙 [ shā gāo ]
用细长而直的杉(shān)树一类的树干加工而成的杆子。以前多用来搭脚手架、撑船等。

趾骨 [ zhǐ gǔ ]
组成脚趾的小型长骨。相当于手的指骨。在人体,拇趾有两节,其余各趾均为三节。

踏罡步斗 [ tà gāng bù dòu ]
道教法师祈天或作法的步伐。表示脚踏在天宫罡星斗宿之上。元无名氏《翫江亭》第二折:“我踏罡步斗驱邪祟,仗着剑书符呪水。…

跖骨 [ zhí gǔ ]
构成脚掌的小型长骨,跟掌骨相似,共有5块,上端与跗骨相接,下端与趾骨相连。

鬼路 [ guǐ lù ]
(一)、形容走路悄无声音。《金瓶梅词话》第七三回:“这 玉楼 扭回看见是 金莲 ,便道:‘……你在那里来?猛可説出句…

行脚僧 [ xíng jiǎo sēng ]
指步行参禅的云游僧。 宋 陆游 《双流旅舍》诗:“开门拂榻便酣寝,我是 江 南行脚僧。”《水浒传》第六六回:“再调 …

凤头鸊鷉 [ fèng tóu pì tī ]
体长为50厘米以上,体重为0.5-1千克。前额和头顶部黑褐色,枕部两侧的羽毛往后延伸,分别形成束羽冠。脚的位置几乎处…

原地踏步 [ yuán dì tà bù ]
指不离开一个地方的情况下,两只脚不断交互上抬的情况。现多用来比喻在学习或工作上没有显著成绩,没进步,也没后退。保持身…

成长的脚步词语解释详细解释>

【词语拼音】chéng zhǎng de jiǎo bù

【词语解释】 成长的脚步 -简介 《成长的脚步》是北京市正在制订的《北京市中小学性健康教育大纲》的阶段性成果,是首部突破传统尺度的小学生性教育校本课程试点教材,并2011年9月将在朝阳区定福庄二小投入使用。该教材与其它学校使用的性教育教材不同的是,这本教材涉及的内容突破了传统教育的底线。每一页教材都有与文字匹配的插图。 内容 按小学低、中、高不同学段学生的年龄特点,设置了三大块内容。第一学段课程包括“我的身体”、“我是从哪里来的”、“可爱的男孩、女孩”、“你会保护自己吗”;第二学段课程包括“青春期身体的变化”、“青春美少女”、“小小男子汉”、“学习与父母交流的技巧”;第三学段课程包括“悦纳自我”、“同学交往”、“预防艾滋病”、“做个健康小网民”。 与其它学校使用的性教育教材不同的是,这本教材涉及的内容突破了传统教育的底线。比如“我是从哪里来的”一课中,就大胆加入了性交概念。原文写道:“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……爸爸阴囊里的睾丸可以产生精子,他们的样子像个小蝌蚪,活动能力特别强,像游泳健将,他们都想找到卵子做新娘,形成一个新生命……为了让淘气的精子能尽快找到卵子,爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里,用力把精子射入妈妈的阴道内……”每一页教材都有与文字匹配的插图。 各方看法 专家评论 北京性健康教育研究会副会长、首都师范大学性教育研究中心主任张玫玫表示,“这本看上去相当前卫的教材,吸收了国外性教育精华,同时也结合了中国传统文化和未来发展的视角,可以为学生、教师、家长提供相关的性教育知识、价值判断和行为指导。” 学校态度 定福庄二小表示,“由于这本教材突破了传统尺度,真正使用前我们会先征求家长们的意见,不排除进行一定的修改。” 自2001年起,定福庄二小便开始对学生进行性健康教育,在这方面积累了不少经验。此次出版的教材

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