归纳逻辑 [ guī nà luó ji ]
逻辑方法 [ luó jí fāng fǎ ]
人们在逻辑思维过程中，根据现实材料按逻辑思维的规律、规则形成概念、作出判断和进行推理的方法。包括形式逻辑方法和辩证逻…
分层理论 [ fēn céng lǐ lùn ]
数理逻辑中递归论的一部分。
博弈逻辑 [ bó yì luó ji ]
博弈逻辑 - 简介 博弈论研究人类活动中的互动行为，在经济学中得到广泛的运用。在博弈论中，人类的所有活动，只要是互动…
演绎证明 [ yǎn yì zhèng míng ]
“归纳证明”的对称。运用演绎推理所作的证明。论据是一般性知识，论题是在该一般性知识范围之内的知识或事实。如以“一切科…
闲接推理 [ xián jiē tuī lǐ ]
亦作“间接推理”。由两个以上的前提推出结论的推理。如：形式逻辑间接推理的基本形式之一，由大前提和小前提推出结论。如：…
逻辑实证论 [ luó jí shí zhèng lùn ]
发源于奥地利维也纳学派，为二十世纪哲学主流之一。认为哲学的主要工作只是在建立一套完整的逻辑系统，使能以正确的方式表达…
抚结 [ fǔ jié ]
抚慰结纳。《后汉书·窦融传》：“既到，抚结雄杰，怀辑羌虏，甚得其欢心， 河西 翕然归之。”《晋书·忠义传·麴允》：“…
流浪者 [ liú làng zhě ]
印度故事片。拉兹·卡普尔影片公司1951年摄制。夸·阿·阿巴斯编剧，拉·卡普尔导演，拉·卡普尔、纳尔吉丝主演。法官拉…
多元智慧理论 [ duō yuán zhì huì lǐ lùn ]
由哈佛大学教授迦纳所提出(Multiple Intelligence)，驳斥过去对智慧单一的观点。认为每个人都具备八…
前件 [ qián jiàn ]
（一）、前已述及的人或事物。北魏 贾思勰《齐民要术·槐柳楸梓梧柞》：“凡为家具者，前件木皆所宜种。”《旧唐书·东夷传…
亚里斯多德（aristot [ yà lǐ sī duō dé ]
人名。（公元前384～前322）希腊大哲学家和天文学家，主张以地球为中心的宇宙观。曾就学于柏拉图，后归雅典，聚徒讲学…
实证论 [ shí zhèng lùn ]
「实证论」的先驱可追溯至英国十三世纪经验论者罗杰培根(R. Bacon, 1214~1294)，将科学掺入哲学中…
胡塞尔 [ hú sāi ěr ]
胡塞尔(1859~1938)为德国闻名哲学家及现象学创始人。现象学是描述和分析意识的新方法，为目前流传最广的哲学…
认知层次 [ rèn zhī céng cì ]
瑞士心理学家皮亚杰(J. Piaget)以临床观察或个别晤谈的方式，探究儿童认知能力的发展时认为，在儿童心智发展…
热带草原 [ rè dài cǎo yuán ]
热带草原主要是受热带干湿季气候、萨瓦纳气候、热带稀树草原气候、热带疏林草原气候控制下生长成的植被被称为热带草原。详细…
科学分类 [ kē xué fèn lèi ]
科学分类(Scientific Classification)是以实证研究方法，依据逻辑概念，对有系统、有组织的…
抽象化 [ chōu xiàng huà ]
抽象化是从拉丁字abstrahere的过去分词abstractus变化而成，含有「抽出、引出」(draw fro…
移文 [ yí wén ]
（一）、旧时文体之一。指行于不相统属的官署间的公文。亦泛指平行文书。明 沉德符《野获编补遗·外国·外夷夸诞》：“其移…
螺旋法 [ luó xuán fǎ ]
Spiral Curriculum螺旋式课程是根据某个学科的「概念结构」，配合学生的「认知结构」，以促进学生认知能力…
多元取向 [ duō yuán qǔ xiàng ]
多元取向(multidimensional approach)目录1 定义2 理论分述2.1 迦纳(Gardner)…
智力多元论 [ zhì lì duō yuán lùn ]
智力多元论美国心理学家加德纳（Gardner, 1993）以生活中多面向之心智活动作为代表智力之观点，进而提出智力多…
情感机器人 [ qíng gǎn jī qì rén ]
情感机器人-简介 情感机器人就是用人工的方法和技术赋予计算机或机器人以人类式的情感，使之具有表达、识别和理解喜乐哀怒…
确定性 [ què dìng xìng ]
在哲学领域中，确定性包含两个意思：一是确定无疑，一是真实无误。 「确定性」和「真理」有密切的关系；很多哲学家认…
研究方法 [ yán jiū fāng fǎ ]
研究是为获得知识，对证据加以调查、记录、分析的一种程序或过程。研究可说是一种发现事实的活动，可分为基础研究(Ba…
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