调五门 [ diào wǔ mén ]
拼音：diào wǔ mén 解释： 据说明代有一个木工匠师，苏州一家园主请他去制造家具…
气候型 [ qì hòu xíng ]
根据气候特征划分的气候类型。是气候分类的基本单元。在较大的地区内可以有不同的气候型，同一气候型也可以出现在不同地区。…
修怨 [ xiū yuàn ]
报宿怨。语出《左传·哀公元年》：“及 夫差 克 越 ，乃修先君之怨。秋，八月， 吴 侵 陈 ，修旧怨也。” 宋 陆游…
重庆啤酒 [ chóng qìng pí jiǔ ]
重庆啤酒(600132)受昨日发布公告影响，今日跌停开盘，报25.61元。 乙肝疫苗试验结果不乐观 重庆啤酒昨日晚间…
异性研友 [ yì xìng yán yǒu ]
异性研友 -简介 异性研友是指校园“考研族”为了备战考研，提高学习效率并放松紧张心理而寻找异性“研友”的现象。但异性…
学习风格的理论 [ xué xí fēng gé de lǐ lùn ]
目录1 前言2 举例3 关键字4 参考书目 前言正如学生有不同的人格，他们也有不同的学习风格。例如，想想看，当你遇到…
猪脂 [ zhū zhī ]
猪油。 南朝 宋 刘敬叔 《异苑》卷八：“有人误吞髮，便得病，但欲咽猪脂。张口时，见喉中有一头出受膏，乃取小钩为饵而…
大陆度 [ dà lù dù ]
大陆度指数的简称，表示某地的气候受大陆影响的程度。由于海洋和大陆热力性质的不同，以及大气的运动，不同的地点受海洋和大…
农二代 [ nóng èr dài ]
农二代是指在八十年代后期出生的，户口在农村的一代人，目前年龄应在18——25岁之间，这一部分…
个别化教学法 [ gè bié huà jiāo xué fǎ ]
目录1 IGE个别化教学法(Individually Guided Education)1.1 要素1.2 参考资料…
殊绝 [ shū jué ]
(1).特出；超绝。旧题 汉 黄石公 《三略·下略》：“德合於己，则建殊絶之功，故其道高而名扬於后世。” 三国 蜀 …
职场奢华族 [ zhí chǎng shē huá zú ]
职场奢华族，指的是具有高薪、具备时尚消费观念并且在企业享受奢华待遇的一类人。业界通常会以公司给你的待遇条件来&ldq…
蓝海策略 [ lán hǎi cè luè ]
蓝海策略 蓝海策略原名出自于书名为Blue Ocean Strategy的经济书籍，作者是W.Chan Kim和R…
史楚普效应 [ shǐ chǔ pǔ xiào yīng ]
目录1 定义2 原始的Stroop实验3 如何进行史楚普实验4 关键字5 参考文献 定义史楚普效应(Stroop E…
常态编班 [ cháng tài biān bān ]
常态编班(heterogeneous grouping) 定义采用随机的方式将学生进行自然分班，使不同背景的学生在同…
桑代克学习三定律 [ sāng dài kè xué xí sān dìng lǜ ]
桑代克的学习三定律即是练习律、准备律和效果律(Thorndike’s Laws of Learning)。桑代克根据…
性别角色 [ xìng bié jiǎo sè ]
角色是指个人在其所扮演的社会位置上所负责的任务与实际执行的活动，包含两种层面，分别是角色期待及角色表现。前者代表社会…
透光镜 [ tòu guāng jìng ]
体现了光学和力学原理的铜镜，中国古代的一种青铜铸件。透光镜因在阳光照射下其背面的图文能映到墙上而得名。上海历史博物馆…
玉女荒 [ yù nǚ huāng ]
玉女的大体意思是容颜姣好，心地善良、单纯，身材窈窕的未婚少女，然而现代社会的浮躁生活和演艺圈的潜规则影响，已经很难找…
蹭凉综合症 [ cèng liáng zōng hé zhèng ]
蹭凉综合症，盛夏时节，商场、超市来了大批“蹭凉”族，“蹭凉”市民停留…
吸金 [ xī jīn ]
吸金 -简介 吸金，是一个网络及社会流行新词，指快速的获得金钱。吸金一词主要适用于明星或名人，以及大型经济活动，但在…
普通性向测验组合 [ pǔ tōng xìng xiàng cè yàn zǔ hé ]
普通性向测验组合(General Aptitude Test Battery)美国劳工部于1974年，研发出普通性向…
隐性性状 [ yǐn xìng xìng zhuàng ]
相对性状是指同一单位性状在不同个体间所表现出来的差异。把生物的性状区分为各个具体的单位称为单位性状。子一代中表现出来…
分涂 [ fēn tú ]
亦作“ 分涂 ”。亦作“ 分途 ”。1.犹分道；分路。 晋 葛洪 《抱朴子·疾谬》：“其行出也，则逼狭之地，耻於分涂…
创造性团体 [ chuàng zào xìng tuán tǐ ]
目录1 创造定义2 团体的组成3 团体的历程3.1 (一)界定问题3.2 (二)发展「异」见3.3 (三)监识「卓」…
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