程序员教程 [ chéng xù yuán jiào chéng ]
程式设计员 [ chéng shì shè jì yuán ]
指执?程序设计的电脑技术人员，可分为应用程序设计员和系统程序设计员。应用程序设计员负责将系统分析师所定的系统规格转为…
程序正义 [ chéng xù zhèng yì ]
程序正义( procedural justice ) 程序程序( procedure )指为达到一定目的所为之一连串…
电脑操作人员 [ diàn nǎo cāo zuò rén yuán ]
在电脑中心的编制中，负责启用电脑与相关的磁带和磁碟机，以及启动程序，确保正常运作的人员。除此之外，尚包括程序和媒体管…
节名 [ jiē míng ]
COBOL语言中，位在程序部份每节开始处，由程序员定义用以进行辨识的一个字。
软件 [ ruǎn jiàn ]
（一）、也叫软设备。计算机或计算机系统中使用的所有程序和有关资料的总称。包括各种操作系统、程序设计语言、编辑语言、检…
课程规划 [ kè chéng guī huá ]
课程规划(curriculum planning)所谓课程规划是从计划的角度，进行课程改革方案的发展与课程设计的工作…
数控程序员 [ shù kòng chéng xù yuán ]
数控程序员 - 简介 数控程序员，是指根据零件的加工要求，以手工或使用计算机辅助制造软件进行数控加工程序编制的人员。…
学校本位课程 [ xué xiào běn wèi kè chéng ]
学校本位课程(School-based Curriculum)九年一贯课程提到各校应成立「课程发展委员会」，下设「各…
图形语言 [ tú xíng yǔ yán ]
包括图形程序设计语言和图形命令语言。程序设计语言系用以编写有关图形处理的应用程序所用的语言，命令语言系是供图形终端设…
课程管理 [ kè chéng guǎn lǐ ]
课程管理是指系统地经营管理课程的一连串活动。这些活动包括组织和协调课程计划；改变和创新课程以适应校内和校外的需求…
休庭 [ xiū tíng ]
指法庭审理程序暂停，以便庭审人员休息或进行合议。
空白课程 [ kōng bái kè chéng ]
空白课程(The flexible curriculum)在校时间中空出一部份不规划的课程，使学生能自由从事学习或休…
知觉的课程 [ zhī jiào de kè chéng ]
Perceived Curriculum古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定的各层次关系和说明课程概念体系…
文化哲学本位的课程规划 [ wén huà zhé xué běn wèi de kè chéng guī huá ]
文化哲学本位的课程规画(cultural philosophy based curriculum planning)…
过程模式 [ guò chéng mó shì ]
课程设计的过程模式(Process Model)认为课程实施的结果是不能预测的，因为课程是经验，教育就是发展。认为学…
教师发展本位的课程推广 [ jiāo shī fā zhǎn běn wèi de kè chéng tuī guǎng ]
教师发展本位的课程推广(teacher development based curriculum dissemina…
管理者 [ guǎn lǐ zhě ]
指对资源进行管理的人员或程序，如网络管理者、资料库管理者、系统管理者等。
螺旋法 [ luó xuán fǎ ]
Spiral Curriculum螺旋式课程是根据某个学科的「概念结构」，配合学生的「认知结构」，以促进学生认知能力…
理想的课程 [ lǐ xiǎng de kè chéng ]
Ideal Curriculum古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定的各层次关系和说明课程概念体系，曾区分…
教学历程本位的课程发展 [ jiāo xué lì chéng běn wèi de kè chéng fā zhǎn ]
教学历程本位的课程发展(teaching process based curriculum development)…
网语 [ wǎng yǔ ]
1、网语是集远程控制，屏幕广播于一身的局域网即时通讯软件。该程序专为局域网内部交流而设计，可进行语音、文字对话，远程…
整合 [ zhěng hé ]
通过整顿、协调重新组合：冰箱市场完成了从无序到有序的整合。该校通过整合课程，明显地提高了教学效果。
蜡笔小辉 [ là bǐ xiǎo huī ]
蜡笔小辉-简介 蜡笔小辉是一工作室，专门从事设计，为用户设计广告商标，项目类型为蜡笔小辉工作室与蜡笔小辉教程网，目的…
学前特殊教育课程 [ xué qián tè shū jiāo yù kè chéng ]
一、学前特殊教育课程「学前特殊教育课程」是一套针对0~6岁发展迟缓儿的发展与学习需要而设计的课程，由我国台湾师范大学…
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