滋兰树蕙：指培养有美好品质的人才。多用来形容学校或老师育人的高尚行为。
叙常：亦作“叙常”。按年资晋用才能、政绩一般的人。 唐 元稹 《才识兼茂明于体用策》：“四曰叙常之式，…
敍常：亦作“叙常”。按年资晋用才能、政绩一般的人。唐 元稹《才识兼茂明于体用策》：“四曰叙常之式，其有…
審稿：审阅校订稿件。如：「审稿的工作多由学有专精或富有才识的人担任。」
席勒（friedrich：人名。（公元1759～1805）德国诗人、剧作家。初习法…
濟濟一堂：词典附录修订本参考资料：比喻许多人才聚集一起。如：开会时，许多专家学者济济一堂，共研良策。
复合型人才：概述 复合型人才应该是在各个方面都有一定能力，在某一个具体的方面要能出类拔萃的人。 专家指…
新北市芦洲区成功国民小学：新北市芦洲区成功小学是一所位在新北市芦洲区的公立小学。创立于1988年7月1…
作育英才：词典附录修订本参考资料：培育优秀的人才。如：这位老师一生作育英才，许多学生在各行各业都有很出…
实才：(1).谓有真实才能的人。《三国志·魏志·傅嘏传》：“方今九州之民，爰及京城，未有六乡之举，其选…
人才培养：人才培养指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗…
精英：精华;最宝贵的事物齐楚之精英。—— 唐· 杜牧《阿房宫赋》…
商羯罗：印度中世纪最大的经院哲学家，吠檀多不二论的著名理论家。
边沁主义：英国哲学家边沁（Jeremy Bentham）所提倡的功利主义。主张快乐乃生命的主要目的，认…
赏豫：优美富赡。《世说新语·文学》“ 郭景纯 诗云：‘林无静树，川无停流’” 刘孝标 注引《郭璞别传》…
课学：考求学问。南朝 梁 刘勰《文心雕龙·才略》：“然自 卿 渊 已前，多役才而不课学；雄 向 已后，…
追随骥尾：依附他人而成名。如：「年轻人要努力修德勤学，多才多艺，方能有成；如果只是妄想追随骥尾，一夕成…
亚里斯多德：亚里斯多德（Aristotélēs 384-322B.C）是希腊三哲人中的最后一位，柏拉图…
砥尚：砥砺崇尚。《魏书·儒林传序》：“世祖 始光 三年春，别起太学於城东，后徵 卢玄、高允 等，而令州…
撑死：表示最大的限度；至多：这手表撑死值十块钱。他的文化水平撑死也就小学毕业。
疏隽：亦作“疎雋”。放达超逸。宋 苏洵《养才》：“奇杰之士常好自负疎雋傲诞，不事绳检。”《续资治通鉴·…
朽才：衰弱无能之才，不可造就之才。多用于诮人或自谦。 唐 元稹 《为萧相国让官表》：“岂谓陛下特迃宸鉴…
鸡碑：《晋书·戴逵传》：“少博学，好谈论，善属文，能鼓琴，工书画，其餘巧艺靡不毕综。总角时，以鸡卵汁溲…
才俊：亦作“ 才雋 ”。1.才能出众。《晋书·嵇康传》：“ 康 临去， 登 （ 孙登 ）曰：‘君性烈而…
訚訚秩秩：人才众多貌。《新唐书·儒学传序》：“紆侈袂，曳方履，誾誾秩秩，虽三代之盛，所未闻也。”参见“…
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