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二位数教学[ èr wèi shù jiāo xué ]

词语繁体:二位數教學

词语读音:èr wèi shù jiāo xué

首字拼音:Er

词语拼音:er wei shu jiao xue

词语简拼:EWSJX

词语字数:五字词语

词语解释

二位数教学(Two-digits teaching)目录1 二位数概念2 新旧教材的比较3 关键字4 参考资料 二位数概念在个位数概念的形成中,会运用以2个或5个为一堆的操作,来建立起学生一到九的基础概念,因此在二位数的基础观念上,即可运用以每10个为一堆,来当成一个比个体大的单位,因此而产生了二位数的概念。另外,会以十进位为结构,主要原因是人拥有十只手指头,因此习惯了数到十则进位的习惯。但值得注意的是,孩童能从1数到50并非真正了解二位数,而是需要把具体物分别整理成每十个一组,如此才能真正熟悉以10为一个单位的二位数概念。 新旧教材的比较1. 旧教材中先让学生学习点数11到20,并且整理出十个为一堆,因此同时介绍二位数的概念,但在新教材中,则是先学习数字到100后,才介绍二位数的概念,而新教材是否具有比较好的教学效果,则是还需再研究的。2. 旧教材上二位数的记法为,先让学生数出十以上的各数后,则可让学生自然而然建立起十再加上一个数字的二位数概念。3. 旧教材中是让学生以十个为一堆的整理方式,一堆及代表十的单位,因此在二位数上,学生即可建立左边的数意旨十的单位,右边的数为一个一,但在新教材上,以学习到数字的唱数,因此学生能理解数字间数序的关系,例如数到20时,及代表此为第20个,但透过数数学生可能尚未建立二位数的概念,也就是其不知左边的数比右边的数代表更大的单位。4. 从上述可知,新旧教材在教学上,有着不同的先后教学概念,因此新教材中虽然学生能数出23等等的数字,但却不知道其代表两个十与三个一,而在旧教材中,会运用位值版的方式来建立起二位数的写法。举例而言,当数字是13时,位值版是让学生整理成十个为一堆,并且拿出方瓦来代表,而把方瓦放置于位值版上,因此在十位数位置的长条位值版下方放上1的数字卡,而在个位数字位置上放上3的数字卡,而使学生了解1意味着十个,而3意味着3个。(注1) 关键字中文关键字:二位数教学英文关键字:Two-digits teaching 参考资料注1刘秋木/着。小学数学科教学研究,1996年初版,页267-271。五南图书出版有限公司。注2吴新华/着。数与计算的启蒙,1992年初版,页156-157。五南图书出版有限公司。

词语分字意思解释

二的意思】:二 èr(ㄦˋ) (一)、数名:一加一(在钞票和单据上常用大写“贰”代)。(二)、双,比:独一无二。 详情>

位的意思】:位 wèi(ㄨㄟˋ) (一)、所处的地方:座位。部位。位置(a.所在或所占的地方;b.地位)。位于。 详情>

数的意思】:数(數) shù(ㄕㄨˋ) (一)、表示、划分或计算出来的量:数目。数量。数词。数论(数学的一支,主 详情>

教的意思】:教 jiào(ㄐ一ㄠˋ) (一)、指导,训诲:教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因 详情>

学的意思】:学(學) xué(ㄒㄩㄝˊ) (一)、效法,钻研知识,获得知识,读书:学生。学徒。学习。学业。学友。 详情>

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