一种教育心理学的理论。为德国人弗洛依德于人格理论中所提出，主张人格是由本我、自我、超我所构成。超我属于理想的我，是个人由内在价值观和社会理想来约束外在行为的力量，为造成罪恶感的来源。
【超的意思】：超 chāo（ㄔㄠ） （一）、越过，高出：超越。高超。超出。超额。超龄。超等。超载。超重。超支。（二 详情>
【我的意思】：我 wǒ（ㄨㄛˇ） （一）、自称，自己，亦指自己一方：我们。我见（我自己的看法）。我辈。我侪（我们） 详情>
• 他的棋艺高超，我甘拜下风。
• 公子听说，两手加额：超我平生之愿矣。
• 因为在你的脑海里会闪现出超我;,一种道德良知。
• 我们从人性，施予，收受及超我服务等方面学习经验。
• 超我并不是一位能够教你明辨是非的,伟大的道德哲学家。
• 机智人物体现了一种原始存在，是本我、自我和超我的混同体。
• 而另一条与之相反的道路就是“反叛”：与超我的要求背道而驰。
• 在佛洛依德的自我理论中，自我斡旋于本我、超我和外部世界之间。
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