五一六通知 [ wǔ yī liù tōng zhī ]
即《中国共产党中央委员会通知》。由毛泽东主持制定,1966年5月16日在中共中央政治局扩大会议上通过…
伊儿知吉歹 [ yī ér zhī jí dǎi ]
元初武将。太祖之弟哈准之子。太祖二年承皇子术赤赐降民二千户,自太宗二年起参加征金,破金于三峯山。又八…
来者不可知 [ lái zhě bú kě zhī ]
未来之事不可预知也。《墨子·鲁问》:「往者可知,来者不可知。」
人苦不知足 [ rén kǔ bú zhī zú ]
人欲望不易满足,此乃人生苦痛原因之一。《后汉书·岑彭传》:「车驾东归,敕彭书曰:『两城若下,便可将兵…
认知心理学 [ rèn zhī xīn lǐ xué ]
奈瑟(Ulric Neisser)对「认知」(Cognition)所下的定义为:「认知是指感觉输…
过程性知识 [ guò chéng xìng zhī shí ]
过程性知识(Procedural Knowledge)目录1 定义2 类型3 心理过程4 价值 定…
社会认知论 [ shè huì rèn zhī lùn ]
社会认知论(social cognitive theory)进行合作学习研究的学者视Bandura的…
陈述性知识 [ chén shù xìng zhī shí ]
陈述性知识是有关“世界是什么”的知识,能够直接陈述。例如美国的首都是华盛顿。陈述性知识常常也被称为言…
程序性知识 [ chéng xù xìng zhī shí ā ā a e a a chéng xù jì yì ā ā a e eo ]
目录1 程序性知识(procedural knowledge)与程序记忆(procedural me…
情境认知论 [ qíng jìng rèn zhī lùn ]
情境认知论(situated cognition)一九七O年末期,以计算机模式来描述人类思考的认知论…
知觉的课程 [ zhī jiào de kè chéng ]
Perceived Curriculum古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定的各层次关系和…
凌风知劲节 [ líng fēng zhī jìng jié ]
释义 义参「疾风劲草」。见「疾风劲草」条。
三时知恩寺 [ sān shí zhī ēn sì ]
不知火一树 [ bù zhī huǒ yī shù ]
不知者无罪 [ bù zhī zhě wú zuì ]
不染污无知 [ bù rǎn wū wú zhī ]
专门化知觉 [ zhuān mén huà zhī jué ]
中标通知书 [ zhòng biāo tōng zhī shū ]
五知斋琴谱 [ wǔ zhī zhāi qín pǔ ]
佐知与真由 [ zuǒ zhī yǔ zhēn yóu ]
你怎么知道 [ nǐ zěn me zhī dào ]
你知我几何 [ nǐ zhī wǒ jǐ hé ]
你知道就好 [ nǐ zhī dào jiù hǎo ]
俺也不知道 [ ǎn yě bù zhī dào ]
其实早知道 [ qí shí zǎo zhī dao ]
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