“概念分析” 相关的词语大全

概念分析 [ gài niàn fèn xī ]
概念分析(conceptual analysis)教育活动的实施虽不限于学校，但是学校却是贯彻教育的最大机制。我们特…

分析 [ fēn xī ]
把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系（跟“综合”相对）：化学分…

收敛性 [ shōu liǎn xìng ]
数学分析的基本概念之一，它与“有确定的极限”同义，“收敛于……”相当于说“极限是……”。

内容分析研究法 [ nèi róng fèn xī yán jiū fǎ ]
内容分析(content analysis)又称资料分析(informational analysis)或是文献分析…

系统定义 [ xì tǒng dìng yì ]
软体工程的第一步，其重点在于评估系统概念、描述系统功能、进行初步分析与设计等等。

分析法 [ fèn xī fǎ ]
（Methodofanalysis）论理学名词。与综合法相对待，区分一事物或概念，而明示其内容之方法也。在数学上亦称…

次元 [ cì yuán ]
　　次元系相对于初元（或初次）(first order)而言，指对初元的命题再做更高层次的分析诘问。在分析哲学(an…

群相 [ qún xiāng ]
群相可控光学延迟线色散特性分析概述。

战略知识分子 [ zhàn lüè zhī shí fèn zǐ ]
战略知识分子-概念

法截面 [ fǎ jié miàn ]
微分几何的一个概念。

心劲 [ xīn jìn ]
（一）、念头；想法。（二）、指思考分析问题的能力。

思辨 [ sī biàn ]
（一）、哲学上指运用逻辑推导而进行纯理论、纯概念的思考。（二）、思考辨析：思辨能力。

语义学 [ yǔ yì xué ]
语言学的分支学科。研究语言单位的意义方面。研究对象由词义扩展到句子的意义。注意运用义素分析法，深入到语义的微观层次。…

概念图评量 [ gài niàn tú píng liàng ]
概念图评量(concept map assessment)概念图评量系由建构主义学者Novak和Gowin所提出，将…

浅析 [ qiǎn xī ]
即谈一个问题，只讲个大概，不用很深入的进行分析。

思辨力 [ sī biàn lì ]
（一）、哲学上指运用逻辑推导而进行纯理论、纯概念的思考力；（二）、思考辨析的能力。

思维 [ sī wéi ]
[哲]∶在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程,思维是人类特有的一种精神活动进行思维活动他的…

先天综合判断 [ xiān tiān zōng hé pàn duàn ]
德国哲学家I.康德哲学的基本概念。指谓项不是从主项分析出来的、但又必然地和主项联结着的判断。也就是指既增加新内容，又…

概念构图教学法 [ gài niàn gòu tú jiāo xué fǎ ]
目录1 概念构图教学法1.1 教学模式1.2 中英文关键字1.3 参考资料 概念构图教学法　　概念构图教学法是由美国…

问思教学法 [ wèn sī jiāo xué fǎ ]
问思教学法是1979年间，由美国学者毕夏普介绍到国内，并尝试在小学社会科使用。依据研究的结果，此种教学模式，对儿童学…

微分学 [ wēi fēn xué ]
微积分的一部分。研究导数的概念、性质、运算及其应用。

集合概念 [ jí hé gài niàn ]
反映事物的集合体的概念。如“词汇”反映所有的词集合而成的整体，它不适用于构成该整体的个体。任何一个词都不能称之为“词…

概念获得教学法 [ gài niàn huò dé jiāo xué fǎ ]
目录1 概念获得教学法1.1 概念是什么？1.2 概念获得教学策略1.3 教学设计及实施步骤1.4 概念教学例证选择…

一概而论 [ yī gài ér lùn ]
指处理事情、问题不分性质，不加区别，一律看待：对待具体问题，要做具体分析，不可一概而论。

科学概念 [ kē xué gài niàn ]
　　科学概念与科学方法，经常被认为科学教育的两个主要学习内容；科学概念主要是指科学事业的产物，代表特定科学知识的整个…