生态动力学 [ shēng tài dòng lì xué ]
空气动力学 [ kōng qì dòng lì xué ]
研究空气或其他气态流体的运动，以及作用于在其中运动的物体上的力量的动力学。
动力学 [ dòng lì xué ]
力学的一部分。研究物体机械运动状态变化与外力的关系。对宏观物体的低速运动，它的基本理论是牛顿运动理论；对宏观物体的近…
气体燃料 [ qì tǐ rán liào ]
能产生热能或动力的气态可燃物质。
动物学 [ dòng wù xué ]
生物学的一个分支，研究动物的形态、生理、生态、分类、分布、进化及其与人类关系。
动态评量 [ dòng tài píng liàng ]
动态评量(Dynamic Assessment)是一种双向互动的评量方向，应用于教育上，尤其是特殊教育。有别于一般的…
劳作 [ láo zuò ]
（一）、旧时小学课程之一，教学生做手工或进行其他体力劳动。（二）、劳动，多指体力劳动：农民在田间劳作。
班级互动 [ bān jí hù dòng ]
班级互动(classroom interaction)班级活动系一位教师同一时间，在同一场所指导多数学生的班级团体学…
生态评量 [ shēng tài píng liàng ]
目录1 一、定义2 二、特徵3 三、步骤4 四、限制5 关键字6 参考资料: 一、定义依生态学的观点，个体的行为是个…
腐食性动物 [ fǔ shí xìng dòng wù ]
以腐烂屍体为食物的动物，在生态学上，属于清除者。如蛆、秃鹰。
液晶 [ yè jīng ]
液态晶体,既具有液体的液动性和表面张力、又具有晶体的光学性质的物体
力所能及 [ lì suǒ néng jí ]
自己的能力所能办到的：让学生参加一些力所能及的劳动。
动植物 [ dòng zhí wù ]
动植物是生态系统的重要组成部分。它不仅对人类的生存和发展起着重要作用，同时也造就了多姿多彩的大自然。野生动植物不仅具…
内在动机 [ nèi zài dòng jī ]
内在动机指个体内发的动机；个体在某种活动过程中获得满足与喜悦感后，这种喜悦与满足感会促使个体继续或加强此种活动进…
文化生态学 [ wén huà shēng tài xué ]
「生态学」(ecology)名词，为德国生物学家赫克尔(Ernst H. Haeckel, 1834~1919)…
循环经济 [ xún huán jīng jì ]
运用生态学规律，以资源的节约和反复利用为特征，力求有效地保护自然资源、维护生态平衡、减少环境污染的经济运行模式。
动员 [ dòng yuán ]
（一）、国家把武装力量由和平状态转入战时状态，把所有的经济部门（工业、农业、运输业等）转入供应战争需要。（二）、发动…
常态分班 [ cháng tài fēn bān ]
不按学生能力高低区分而采用混合编班的制度。如：「教育当局督促中学要采行常态分班，以使教学正常化。」
减速运动 [ jiǎn sù yùn dòng ]
解释同 accelerated motion 但其符号为负值，即使速度递减之运动状态。--作者:孔庆华力学名词。…
细胞生物学 [ xì bāo shēng wù xué ]
运用现代物理学、化学的技术和分子生物学的概念、方法，研究细胞生命活动的科学。研究细胞各部分的结构、功能及其相互关系；…
生态经济学 [ shēng tài jīng jì xué ]
虽然生态学(ecology)与经济学(economics)两名词同源自希腊字""oikos""，分别意指有关于自…
地形 [ dì xíng ]
（一）、也叫地貌。地球 表面各种起伏形态的总称。由内力（地壳运动、火山活动、地震等）、外力（风化、侵蚀、搬运、沉积等…
黏菌 [ nián jūn ]
介于动物和植物之间的微生物。形态各异，无叶绿素，多为腐生，少为寄生，是研究生物化学、遗传学等的重要材料。英文翻译1.…
角落活动 [ jiǎo luò huó dòng ]
角落教学又称为学习区教学，主要是强调以幼儿的兴趣为出发点的本位教学；幼教老师的角色是学习环境的设计者，也是活动进行时…
艺术情感 [ yì shù qíng gǎn ]
指作家在艺术创作过程中产生的、作为艺术创作动力和表现对象的态度和体验。
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