认识工具 [ rèn shi gōng jù ]
元识 [ yuán shí ]
谓先天具备的认识能力。
车友 [ chē yǒu ]
指在乘坐交通工具如火车、汽车途中认识的的朋友。可以是两个人、三个人或更多。
以筌为鱼 [ yǐ quán wéi yú ]
筌：捕鱼的竹器。把捕鱼工具看作是鱼。比喻满足对事物表面肤浅认识，不去更深入了解事物本质。
工具主义 [ gōng jù zhǔ yì ]
工具主义是实验主义(experimen-talism)的另一种说法，系由美国哲学家杜威(John Dewey)建…
十八界 [ shí bā jiè ]
梵文的意译。佛教以人的认识为中心，对世界一切现象所作的分类。或说，人的一身即具此十八界。包括能发生认识功能的六根（眼…
纯粹理性 [ chún cuì lǐ xìng ]
康德哲学中指天生即具有而超越经验的认识能力。
认知障碍 [ rèn zhī zhàng ài ]
认知是机体认识和获取知识的智能加工过程，涉及学习、记忆、语言、思维、精神、情感等一系列随意、心理和社会行为。
理性认识 [ lǐ xìng rèn shi ]
认识的高级阶段和高级形式。是对客观事物的本质和规律性的认识。有概念、判断、推理三种基本形式。在实践的基础上，把感性认…
心得 [ xīn dé ]
在工作和学习等活动中体验或领会到的知识、技术、思想认识等：学习心得。心得体会。
本体 [ běn tǐ ]
（一）、德国哲学家康德唯心主义哲学中的重要概念，指与现象对立的不可认识的“自在之物”。辩证唯物主义否认现象和本体之间…
犯罪工具 [ fàn zuì gōng jù ]
犯罪工具在《新华字典》、《现代汉语词典》中解释：“工”指工作、工程、生产劳动，“具”指用具、器具、器物，“工具”泛指…
幼儿教育 [ yòu ér jiào yù ]
对幼儿进行的教育，包括思想、体育、语言、认识环境、图画、手工、音乐、计算等。
书具 [ shū jù ]
（一）、书写工具，指笔、墨、纸、砚等。（二）、仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。--宋.王安石《伤仲永》
基本功 [ jī běn gōng ]
从事某种工作所必需具备的基础知识、基础理论和基本技能。
凉媒介 [ liáng méi jiè ]
对电视特性认识的比喻性说，指电视制作采用的“光—电”反应的工作原理。
良心 [ liáng xīn ]
个人内心的是非感;对自己行为、意图或性格的好坏的认识;同时具有一种做好人好事的责任感,常被认为能引起对于做坏事的内疚…
知识徽章 [ zhī shi huī zhāng ]
知识徽章持有者：泉光子郎（光子郎）作用：帮助甲虫兽进化的工具。特性：有强烈的求知欲，喜爱学习新知识。
实践论 [ shí jiàn lùn ]
毛泽东作于1937年7月。编入《毛泽东选集》第一卷。重点揭露轻视实践的教条主义，并从认识的来源、认识发展的动力、认识…
明式家具 [ míng shì jiā jù ]
拼音：míng shì jiā jù 解释：明式家具是指自明代中叶以来，能…
开放意识 [ kāi fàng yì shí ]
开放意识 一种现代意识，不同领域、不同学科有不同的内涵和外延。 在教育领域里，指的是认识到教育的非封闭性，强调中国教…
人的正确思想是从哪里来的? [ rén dí zhèng què sī xiǎng shì cóng nǎ lǐ lái dí ? ]
毛泽东1963年5月在修改《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定》（草案）时增写的一段话。编入《毛泽东著作选读》…
坚决 [ jiān jué ]
（态度、主张、行动等）确定不移；不犹豫：态度坚决。认识了错误就坚决改正。坚决抓好安全生产的各项工作。
整体主义 [ zhěng tǐ zhǔ yì ]
整体不只是部份的总和。而这可能有三种意思： (1)形而上的整体主义：整体存在于其构成部份之外（或之上），并且与…
情境学习 [ qíng jìng xué xí ]
学习理论的研究到了一九八零年代后期，虽然已相当可观，但是仍然有不尽理想的地方。理论与应用之间，仍有解释不够完善之…
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