化能自养生物 [ huà néng zì yǎng shēng wù ]
生产者 [ shēng chǎn zhě ]
（一）、一般指从事物质资料生产的劳动者。（二）、生态系统中的自养生物。通常指绿色植物。它们的作用是初级生产，即通过光…
自养 [ zì yǎng ]
能自我营养；特指能利用二氧化碳或碳酸盐作为碳的唯一来源，能用简单的无机氮代谢合成--一般为绿色植物、某些化学自养细菌…
化醇 [ huà chún ]
变化而精醇。《易·繫辞下》：“天地絪緼，万物化醇；男女构精，万物化生。” 孔颖达 疏：“万物感之，变化而精醇也。” …
菌类 [ jūn lèi ]
低等生物的一大类。种类很多。构造简单，无根、茎、叶分化，不具叶绿素，不能自己制造养料，多营寄生或腐生生活。如细菌、真…
营养强化食品 [ yíng yǎng qiáng huà shí pǐn ]
在自然生产的食物中，添加特殊营养成分，以满足人类营养需求的食品。如维他命强化乳、钙强化饼乾。
合成作用 [ hé chéng zuò yòng ]
合成作用 - 简介 自然界中存在某些微生物，它们能以二氧化碳为主要碳源，以无机含氮化合物为氮源，合成细胞物质，并通过…
培养基 [ péi yǎng jī ]
人工培养微生物等所用的营养物质。分自然培养基和合成培养基两类。用麸皮、肉汤、马铃薯汁、琼脂等或各种化学药品配制而成。
固氮 [ gù dàn ]
空气中分子态的氮，通过微生 物的作用转化还原成能被植物利用的氨态氮的过程。能为植物提供氮素营养。
摇瓶培养 [ yáo píng péi yǎng ]
在菌种的筛选培养阶段，培养条件要尽可能和发酵生产的培养条件相近，但工作量大、时间长、操作复杂；而自动发酵罐培养是摇瓶…
营养级 [ yíng yǎng jí ]
食物链中的等级。第一营养级为绿色植物（包括藻类），第二营养级为草食动物，第三、第四营养级分别为初级肉食动物与次级肉食…
仿生化学 [ fǎng shēng huà xué ]
用化学方法模拟自然界中生物体功能的一门学科。如模拟酶反应、模拟生物膜的功能等。
生态金字塔 [ shēng tài jīn zì tǎ ]
把生态系统中每个营养级有机体的能量、生物量和个体数量，按营养级顺序排列起来，表示变化状况的图形。因与金字塔形状相似，…
物竞天择 [ wù jìng tiān zé ]
物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进化的一般规律，后也用于人类社会的发展…
异化作用 [ yì huà zuò yòng ]
生物体在新陈代谢过程中，自身的组成物质发生分解，同时放出能量，这个过程叫做异化作用。
孩农 [ hái nóng ]
就是把孩子好比农作物，家长要知道何时浇灌，何时放养，防止滋生孩子的惰性，培养孩子的责任意识、自主能力。
环境自净 [ huán jìng zì jìng ]
受污染的环境通过其自身的作用达到净化的过程。按作用机理，分物理自净、化学自净和生物自净三类。环境自净能力是有限的，只…
化物出焉 [ huà wù chū yān ]
“化物出焉”指小肠的生理功能而言，小肠接受来自于胃腐熟的食糜，进一步消化吸收食物精华，去其糟粕。
自净作用 [ zì jìng zuò yòng ]
大气、土壤或水体等受到污染后能够自然净化的作用，通过物理、化学、生物等自然作用而使污染物总量减少，浓度降低，逐渐恢复…
消化 [ xiāo huà ]
（一）、食物在人和动物体内，经过物理和化学作用而变为能够溶解于水并可以被机体吸收的养料。（二）、比喻理解、吸收所学的…
污染物 [ wū rǎn wù ]
能使环境发生直接或间接有害于人类生存和发展变化的物质。由自然形成或来自人类活动。按受污染物影响的环境要素，分大气污染…
脾主升清 [ pí zhǔ shēng qīng ]
中医基础术语，升，即上升之意，清，指水谷精微指脾能将水谷精微等营养物质上输于心肺、头目，通过心肺的作用化生气血以营养…
能量守恒定律 [ néng liáng shǒu héng dìng lǜ ]
旧称“能量守恒和转化定律”。自然科学中关于物质运动的最重要的普遍定律之一。能量既不能创生，也不会消失，它只能从一种形…
文化素养 [ wén huà sù yǎng ]
文化素养是指能够流利地运用一个文化中的主要惯用语、暗示、或非正式的内涵等。从简单地能看懂路标，到了解与历史背景有…
美劳 [ měi láo ]
小学教学科目之一。内容包括工作、美术、劳作等。教导学生体认劳动的乐趣，与分工合作、服务互助的意义，并利用自然界或日常…