阅读教学 [ yuè dú jiào xué ]
合作统整阅读写作法 [ hé zuò tǒng zhěng yuè dú xiě zuò fǎ ]
合作统整阅读写作法(Cooperative Intergrated Reading and Composition，…
国际阅读协会 [ guó jì yuè dú xié huì ]
国际阅读协会（International Reading Association，简称IRA）是一个世界性的专业组织…
阅读教学法 [ yuè dú jiào xué fǎ ]
偶然法 [ ǒu rán fǎ ]
(Incidental?method)教育名词。谓教授正式科目时，随时利用机会以辅助他科之教学也。如外国语文法从前多…
读报教育 [ dú bào jiāo yù ]
读报教育读报教育，就是阅读报纸的教育，也就是拿报纸当作教材，来教育学习者学习新知（张学喜，2007）。这样的教育，在…
自然拼读 [ zì rán pīn dú ]
它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习…
扩展阅读 [ kuò zhǎn yuè dú ]
扩展阅读（英文名：Extended reading），就是以课文为中心，扩展到阅读有关作品。扩展阅读作为精读和略读的…
阅读障碍 [ yuè dú zhàng ài ]
阅读障碍是学龄儿童中常见的一种学习障碍，约占学习障碍的4/5。在临床上，阅读障碍分为获得性阅读障碍和发展性阅读障碍（…
耕读 [ gēng dú ]
指既从事农业劳动又读书或教学：耕读小学。耕读教师。
交互教学法 [ jiāo hù jiāo xué fǎ ]
交互教学法(Reciprocal Teching)又称相互教学法，是帕利沙及布朗(Palincsar, & …
助读 [ zhù dú ]
帮助阅读；帮助学习：开展经典著作的助读辅导活动。
书香家庭 [ shū xiāng jiā tíng ]
泛指有知识、有品德、有修养的传统家庭，且家庭成员喜爱阅读，阅读学习氛围浓厚的家庭。
蒙氏阅读 [ méng shì yuè dú ]
在现代终身教育的理念下，阅读陪伴人类终身。
慢阅读 [ màn yuè dú ]
慢阅读 - 简介 慢阅读，是指用足够的时间，沉潜在一本书中，不急于“赶路”，而是“慢慢的欣赏”。美国教授托马斯·纽柯…
中华字经 [ zhōng huá zì jīng ]
《中华字经》是教育部语言文字应用研究所的 “快速识字，提前阅读” 课题的最新科研成果。该成果…
瞻涉 [ zhān shè ]
阅览，阅读。 清 江藩 《汉学师承记·贾田祖》：“ 藩 亡友 汪明经中 誌其墓，称 田祖 好学，多所瞻涉。”
博览古今 [ bó lǎn gǔ jīn ]
博：广博。广泛阅读古今书籍，通晓古今学识。形容学问渊博。
轻阅读 [ qīng yuè dú ]
轻阅读-概念 妖媚的城市，轻阅读书坊系列丛书 最早提出“轻阅读”概念的，是上海文化出版书社，它曾以“轻阅读书坊”为名…
辍业 [ chuò yè ]
（一）、停止劳作；停业。（二）、停止学业。（三）、谓停止阅读。
通读 [ tōng dú ]
（一）、从头到尾阅读全书或全文：通读课文。书稿已通读一遍。（二）、读懂；读通：他学过几年英语，浅显的英文原著已能通读…
政学 [ zhèng xué ]
犹政教。《周礼·夏官·都司马》：“以国灋掌其政学，以听国司马。” 王引之 《经义述闻·周官下》：“政当读政事之政，学…
书斋剧 [ shū zhāi jù ]
即案头剧。一种不适宜演出，只供阅读欣赏的文学剧本。
弦诵 [ xián sòng ]
弦歌和诵读,指学校教学弦诵不辍
阅读障碍症 [ yuè dú zhàng ài zhèng ]
阅读障碍症 - 概述 阅读障碍的基本表现是无法将文字与读音联系起来，很难在所看、所说和所写之间建立联系。文字在有阅读…
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