新加坡国立大学 [ xīn jiā pō guó lì dà xué ]
新加坡规模最大的大学。1980年由新加坡大学和南洋大学合并而成。校址在新加坡。由会计与经营管理、测绘与建筑工程、人文…
社会资本 [ shè huì zī běn ]
社会资本(social captial)是指在社会结构中，由成员的价值观、信任、情感与规范所建立的关系网络，这种社会…
分粥效应 [ fēn zhōu xiào yìng ]
这是哲学家罗尔斯在《正义论》中讨论社会财富时做的一个比喻。
功能论 [ gōng néng lùn ]
目录1 渊源2 理论概要3 关键字4 参考文献 渊源功能(function)一词在于社会学家通常是有下列两种用法：一…
道德决定 [ dào dé jué dìng ]
道德决定视道德为社会发展的决定力量。社会整合学派的学者主张社会人群的道德水准、道德特质与道德愿望可以决定社会历史…
差异格局 [ chà yì gé jú ]
目录1 概要2 比较中国社会和西方社会3 关键字4 参考文献 概要「差序格局」(或称「差异格局」)一词是中国社会学者…
关注度 [ guān zhù dù ]
当下的社会民众对日常生活的一种思考、学习、交流的行为方式。
社会革命 [ shè huì gé mìng ]
称社会制度的根本变革，以一种澈底的手段、积极的步骤，将旧有的秩序予以推翻，重新建立新社会。孙中山先生以为社会中多数穷…
文科 [ wén kē ]
指高等学校所设语言文学、历史、哲学、政治、经济、法律、教育等哲学社会科学方面的系、科、专业。也指中学的政治、语文、历…
费孝通 [ fèi xiào tōng ]
社会学家，人类学家。江苏吴江人。曾入学东吴大学、燕京大学和清华大学研究院。1938年获伦敦大学哲学博士学位。后任云南…
教育的社会功能 [ jiāo yù de shè huì gōng néng ]
教育的社会功能目录1 定义2 教育可帮助个人社会化3 教育可促进社会流动4 教育可导引社会变迁5 关键字6 参考书目…
初级团体 [ chū jí tuán tǐ ]
美国社会学者库利（Charles Cooley）对社会团体分类中的一种，有别于次级团体。特指人类出生后最初自然隶属的…
私学 [ sī xué ]
中国历史上指私人开办的学校。与“官学”相对。西周以前，学在官府，学校统由官办，称为官学。春秋战国时期社会矛盾激剧变化…
教学原则 [ jiāo xué yuán zé ]
「教学原则」是学校和教师拟定教学计划和教学活动所依据的理论和准则；涉及到教育与社会的关系，教师与学生的关系和作用…
文学 [ wén xué ]
社会意识形态之一。是运用虚构和想象，使用语言塑造形象，反映社会生活，表达思想感情的艺术。文学体裁可分为诗歌、小说、散…
文学理念 [ wén xué lǐ niàn ]
文学理念wén xué lǐ nian关于文学的本质、特征、发展规律、社会作用等一系列的基本原理、原则。
再社会化 [ zài shè huì huà ]
再社会化是指社会化的个人在生涯发展或人际互动历程之中，因为新的角色、情境或经验而对自我的价值、态度与行为产生调整…
意识形态 [ yì shí xíng tài ]
指社会意识诸形式中构成思想上层建筑的部分。包括政治、法律、道德、艺术、宗教、哲学等直接、自觉地反映社会经济、政治制度…
差序格局 [ chà xù gé jú ]
目录1 概要2 比较中国社会和西方社会3 关键字4 参考文献 概要「差序格局」(或称「差异格局」)一词是中国社会学者…
制度化的架构 [ zhì dù huà de jià gòu ]
制度化的架构(the institutional framework)制度化的架构为Meyer(1970)所提出。它…
文明城市 [ wén míng chéng shì ]
文明城市：构建和谐社会的理性选择 文明城市，是指在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设的新的发展阶段，坚持科学发…
社会效率 [ shè huì xiào lǜ ]
社会效率的说法，是由社会效率学派所提出，认为学校应该为社会培养有用人才。 教育和工作间关系的规范性论点主要有二…
结社自由 [ jié shè zì yóu ]
结社自由公民依法结成某种社会团体、进行社团活动的自由，它是公民的基本权利之一。通常分为以非营利为目的的政治、宗教、学…
生态文化 [ shēng tài wén huà ]
现实社会，处理现实问题，运用科学的态度去认识生态学的研究途径和基本观点，建立科学的生态思维理论。
摩尔根 [ mó ěr gēn ]
①刘易斯·亨利·摩尔根（lewishenrymorgan，1818-1881）。美国民族学家、原始社会历史学家。曾当…