长知识 [ zhǎng zhī shí ]
见识 [ jiàn shi ]
（一）、接触事物，扩大见闻：到各处走走，见识见识也是好的。（二）、见闻；知识：长见识。见识广。
非学无以广才 [ fēi xué wú yǐ guǎng cái ]
不学习就无从增长知识，提高才干。
知识管理 [ zhī shí guǎn lǐ ]
目录1 知识管理1.1 知识管理之目的1.2 知识管理的流程1.3 知识管理的实施1.4 对教育行政的启示1.5 中…
经一事，长一智 [ jīng yī shì， zhǎng yī zhì ]
亲身经历了某件事情，就能增长关于这方面的知识。
感性知识 [ gǎn xìng zhī shí ]
由感性认识所获得的知识，与理性知识相对，是知识发展的初级阶段。参见“感性”、“感性认识”。
识知 [ shí zhī ]
（一）、知道；识察。（二）、见识；知识。
知识爆炸 [ zhī shí bào zhà ]
是指人类创造的知识,主要是自然科学知识,在短时期内以极高的速度增长起来。是人们对当前大量出现并飞速发展的各种知识现象…
核心知识 [ hé xīn zhī shí ]
核心知识（core knowledge）是组织拥有之基本知识，包括策略及经营知识，此知识的丰富度可赋予该组织具特…
老手宿儒 [ lǎo shǒu xiǔ rú ]
宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
常识 [ cháng shí ]
一般的、普通的知识（对于专门知识而言）。
专家效应 [ zhuān jiā xiào yìng ]
专家是指在某一专业领域受过专门训练、具有专门知识、经验和特长的人。
知音识趣 [ zhī yīn shí qù ]
知音识趣（知音識趣） 犹言知情识趣。《初刻拍案惊奇》卷十五：“你平时那一班同欢同赏、知音识趣的朋友，怎没一个来偢倸你…
勤勉致知 [ qín miǎn zhì zhī ]
勤勉，然后达到完善。致：求得；知：知识。即“获得知识”之意。
知本家 [ zhī běn jiā ]
简介 “知本家”是知识型的劳动者，是掌握丰富知识并且拥有创造能力的人。他们从事的劳动主要是智力劳动，他们能够把物质生…
不知有汉，何论魏晋 [ bù zhī yǒu hàn，hé lùn wèi jìn ]
不知道有汉朝，三国魏及晋朝就更不知道了。形容因长期脱离现实，对社会状况特别是新鲜事物一无所知。也形容知识贫乏，学问浅…
半瓶子醋 [ bàn píng zi cù ]
比喻稍有一点知识而知识并不丰富，略有一点本领而本领并不高强的人。总是卖弄自己的知识。
感性 [ gǎn xìng ]
指感觉、知觉和表象等直观形式的认识。与“理性”相对：感性认识。感性知识。
求知若渴 [ qiú zhī ruò kě ]
知：知识。探求知识像口渴想喝水一样迫切。形容求知愿望十分迫切。
知识表示 [ zhī shí biǎo shì ]
在人工智慧中对知识的表示或描述，也就是知识的形式化或模型化。语言学知识（如句法、语意等）和外部世界知识（如常识和领域…
触类旁观 [ chù lèi páng guān ]
掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
露怯 [ lòu qiè ]
因为缺乏知识，言谈举止发生可笑的错误：从小长在城市里，乍到农村难免露怯。
凿破浑沌 [ záo pò hùn dùn ]
浑沌：传说中的中央之帝。指违反自然，致成祸害。也指开通耳目，增长人的知识
重道轻器 [ zhòng dào qīng qì ]
指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
语文知识 [ yǔ wén zhī shí ]
语文知识(verbal information)语文知识(verbal information)是指藉由口语或文字所…
友情链接：姓名测试