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“大二现象” 相关的词语大全

大二现象 [ dà èr xiàn xiàng ]
学业两极分化严重 川大教授建议关注"大二现象" 大二现象-简介 大二现象是指大学生在大二时期所表现出来的两极分化现象…

反常现象 [ fǎn cháng xiàn xiàng ]
(一)、(二)、与自然的和正常的现象相反的关于气候、洪水和大旱的种种反常现象的说法(三)、指不正常的某些东西或现象不…

二代现象 [ èr dài xiàn xiàng ]
二代现象,诸如“富二代”、“贫二代”、“权二代”、“民二代”、“拼二代”、“独二代”等称谓,近年来被媒体重点关注,这…

气象 [ qì xiàng ]
(一)、大气的状态和现象,例如刮风、闪电、打雷、结霜、下雪等。(二)、气象学。(三)、情景;情况:一片新气象。(四)…

地质现象 [ dì zhì xiàn xiàng ]
指大量的地质变迁现象。

引起 [ yǐn qǐ ]
一种事情、现象、活动使另一种事情、现象、活动出现:他的反常举动引起了大家的注意。

天象 [ tiān xiàng ]
(一)、天文现象:观测天象。(二)、天空中风、云等变化的现象:我国劳动人民常根据天象预测天气的变化。

拉尼娜现象 [ lā ní nà xiàn xiàng ]
指赤道附近东太平洋水域大范围海水反常降温的现象。每隔几年发生一次,多出现在厄尔尼诺现象之后,持续时间长,对全球气候有…

大象 [ dà xiàng ]
(一)、《易》传之一。以卦象为根据来解释卦辞。《易·乾》:“象曰:‘天行健,君子以自强不息。’”唐 孔颖达 疏:“此…

中尺度 [ zhōng chǐ dù ]
  讨论大气现象的区域性尺度称为中尺度。所讨论的大气或海洋现象,其区域范围介于数百公里至数千公里范围之内时,这样的的…

日幢 [ rì zhuàng ]
晕的一种。大气中的光学现象。

显异 [ xiǎn yì ]
(一)、谓有显明的差异。(二)、显现的奇异现象。

沙霾 [ shā mái ]
大气层中悬浮着大量沙尘而形成的混浊现象。

体膨胀 [ tǐ péng zhàng ]
一般指物体受热时体积增大的现象。

雪暴 [ xuě bào ]
刮大风、下大雪的天气现象,大量积雪或降雪随强风飞舞。

变温层 [ biàn wēn céng ]
大气层中的一个层次,最接近地面,空气密度最大,常有对流现象发生。天气现象如雪、雨、雹皆在这一层产生。也称为「对流层」…

天幕 [ tiān mù ]
(一)、笼罩大地的天空。(二)、舞台后面悬挂的天蓝色的大布幔,演剧时配合灯光,用来表现各种天空景象。

自然现象 [ zì rán xiàn xiàng ]
指自然界中的某种状况。如物理现象、化学现象等。常与社会现象对称。瞿秋白《饿乡纪程》二:“疾风迅雷,清阴暖日,就是平平…

征表 [ zhēng biǎo ]
(一)、特征,表象。(二)、犹揭示,体现。

火雨 [ huǒ yǔ ]
一种天文现象,最近几个世纪多次出现给人类造成了巨大损失。

海市蜃景 [ hǎi shì shèn jǐng ]
海市,也称海市蜃楼,是一种大气光学现象,如今气象学中统一名称为蜃景。

大气科学 [ dà qì kē xué ]
以大气为研究对象的科学。主要研究大气的成分、结构、现象及其物理、化学变化机制等。20世纪60年代由气象学发展而来。

妖厉 [ yāo lì ]
(一)、谓怪异凶险之类的现象。(二)、鬼怪。

做梦 [ zuò mèng ]
(一)、睡眠中因大脑里的抑制过程不彻底,在意识中呈现种种幻象。(二)、比喻幻想:白日做梦。

光学现象 [ guāng xué xiàn xiàng ]
光学现象1其实就是光同大气、云、水、灰尘、和其他粒子相互作用的结果,一般我们说的光学现象大都是来自太阳或月球的光,各…

大二现象词语解释详细解释>

【词语拼音】dà èr xiàn xiàng

【词语解释】 学业两极分化严重 川大教授建议关注"大二现象" 大二现象-简介 大二现象是指大学生在大二时期所表现出来的两极分化现象。大二是大学生能否顺利完成学业的关键,但同时,大二也是学生最容易出现问题的时间段。 大二现象-表现 “大二现象”的几大集中表现:进入自主学习阶段后,学业上出现“两极分化”。“有的学生学习目标很明确,开始对专业问题进行研究,也会主动与老师讨论”。与之相反,有的学生则表现出了对大学学习的不在状态,无法向老师提出与专业相关的问题,学习非常被动。 大二现象-原因 1、大一的学生,可以明显感受到他们的新鲜感,常常提出一些令人哭笑不得的问题,比如“为什么学校里的乒乓球台这么少”、“找不到去老校区图书馆的路怎么办”等。但即使琐碎,仍显示出学生对老师的信任,也会得到老师耐心的解答。经历过入学的兴奋和老师的精心关照,大二学生在开始自主学习时难免出现不适应。这不仅给大二学生带来了失落感,也让他们开始将目光看向学校里的负面信息。 2、有的同学经历了大一的挂科,到了大二发现可以通过补考,甚至重修进行弥补,因此在学习上就松懈下来了。 根源 大学生是否把自己定位为成年人,是否明白要对自己的行为负责任,这是他们在大二,甚至整个大学生活中出现问题的根本原因。 大二现象-解决方法及建议 清查大二学生成绩,将挂科的同学筛选出来,综合考虑他们平时表现,分析原因,及时纠正他们之中出现的负面东西。 学校应适当增加针对大二学生的讲座,可以减少大二学生的专业发展上的迷茫。大一时有学分制指导老师为学生指点迷津,大三有关于考研和职业发展的讲座,针对大二学生则可开设指导学生学习方法的讲座。此外,学校的心理健康中心可以针对大二学生开展心理健康活动。

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