“化学方程式” 相关的词语大全

化学方程式 [ huà xué fāng chéng shì ]
用化学式表明化学反应开始状态和最终状态的式子。化学方程式中，反应物的化学式写在左边，生成物的化学式写在右边，各元素在…

热化学方程式 [ rè huà xué fāng chéng shì ]
（一）、表明反应所放出或吸收热量的化学方程式。如1摩尔气态氢与0.5摩尔气态氧反应生成1摩尔水蒸气，放出24（一）、…

化学反应式 [ huà xué fǎn yìng shì ]
化学方程式。

离子方程式 [ lí zǐ fāng chéng shì ]
化学名词解释： 离子方程式 - 定义 用实际参加反应的离子符号表示离子反应的式子叫做离子方程式

可逆反应 [ kě nì fǎn yìng ]
在一定条件下，既可向生成物方向进行，同时也可向反应物方向进行的化学反应。在化学方程式中常用⇌来表示。

化简 [ huà jiǎn ]
指在物理化学数学等理工科中把复杂式子化为简单式子的过程。

代数方程式 [ dài shù fāng chéng shì ]
（Algebraicalequation）数学名词。方程之由代数式而成者之谓。详「方程」条。

结构式 [ jié gòu shì ]
用元素符号通过价键相互连接表示分子中原子的排列顺序和结合方式的式子，在一定程度上反映分子的结构和化学性质。如分子式为…

配平 [ pèi píng ]
通过计算，给化学方程式的两边各项各自配上不同的系数，使反应前后各种原子的个数分别相等。

分数方程式 [ fèn shù fāng chéng shì ]
（Fractonalequaton）数学名词。方程之两端，各为有理式，而分母含有未知数者，曰分数方程，或称命分方程。…

方程式的配平 [ fāng chéng shì de pèi píng ]
化学名词解释： 化学反应严格遵守质量守恒定律，方程式写出反应物和生成物后，往往各分子左右数目不等，这就需要配平来解决…

自主学习 [ zì zhǔ xué xí ]
与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。

教师发展本位的课程推广 [ jiāo shī fā zhǎn běn wèi de kè chéng tuī guǎng ]
教师发展本位的课程推广(teacher development based curriculum dissemina…

个别化教学 [ gè bié huà jiāo xué ]
个别化教学主要是在于藉由一对一的个别方式指导学生学习的一种教学模式，透过这种方式呢，老师能够更深切地发现学生所面临的…

生物化工 [ shēng wù huà gōng ]
又称“生化工程”。运用化学工程的原理和方法研究生物反应过程的一门学科。研究内容包括大规模细胞的培养过程、大规模培养基…

远程教育 [ yuǎn chéng jiào yù ]
指利用通信手段开展的教育。现代远程教育是以现代化网络技术为依托，利用数字多媒体通信网，特别是计算机网络开展交互式教学…

软件工程 [ ruǎn jiàn gōng chéng ]
生产计算机软件的工程。1968年正式提出该术语。采用工程的概念、原理、技术和方法来开发、管理和维护软件，使软件能像其…

形象思维 [ xíng xiàng sī wéi ]
文学艺术创作过程中主要的思维方式，借助于形象反映生活，运用典型化和想象的方法，塑造艺术形象，表达作者的思想感情。也叫…

方程式赛车 [ fāng chéng shì sài chē ]
汽车比赛的一种形式。赛车的长、宽、重以及轮胎直径等数据都有严格规定，其复杂和精确程度就像数学方程式一样，因此得名。方…

物理化学 [ wù lǐ huà xué ]
应用热力学、统计物理学与量子力学等物理学原理与方法研究化学现象和化学反应过程的一门学科。一般包括物质结构、电化学、胶…

开放式课程 [ kāi fàng shì kè chéng ]
开放式课程(OpenCourseWare,OCW)本意是知识开放与分享，中文译为「开放式课程」就常被误认为是完整的课…

城市化 [ chéng shì huà ]
也叫城镇化、都市化。人类生产和生活方式由乡村型向城市型转化的历史过程，表现为乡村人口向城市人口转化及城市不断发展和完…

双二次方程 [ shuāng èr cì fāng chéng ]
又称“准二次方程”。移项且合并同类项之后，只含有偶次项的四次方程。其一般形式为ax4+bx2+c=0（a、b≠0…

小而全 [ xiǎo ér quán ]
指规模小而生产过程齐全，自成体系，专业化程度很低的一种落后的生产结构或生产经营方式。

课程设计 [ kè chéng shè jì ]
课程设计是课程发展中由理论到实际的过程，从课程理论的提出，到课程架构的建立，再到课程模式的完成是一连续性，并且过程相…