基因内互补 [ jī yīn nèi hù bǔ ]
生存原则 [ shēng cún yuán zé ]
生存原则 survivorship bias。互惠基金的优胜劣汰原则。在投资领域，尤指经营业绩低劣的基金逐渐被淘汰，…
问题行为界定模式 [ wèn tí háng wéi jiè dìng mó shì ]
问题行为界定模式(student behavior problems)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料…
碳补偿市场 [ tàn bǔ cháng shì chǎng ]
碳补偿市场 -简介 碳补偿市场是指利用市场机制作为解决二氧化碳为代表的温室气体减排的新路径，即把二氧化碳排放权作为一…
杯状盖骨碎补 [ bēi zhuàng gài gǔ suì bǔ ]
杯状盖骨碎补目录1 基本资料2 介绍2.1 茎2.2 叶2.3 果实2.4 应用3 参考书目4 关键字 基本资料学名…
伞型基金 [ sǎn xíng jī jīn ]
伞式基金是指在一个母基金之下再设立若干个子基金，各子基金独立进行投资决策的基金运作模式。其主要特点是在基金内部可以为…
离岸基金 [ lí àn jī jīn ]
离岸基金又称离岸证券投资基金，是指一国的证券基金组织在他国发行证券基金单位并将募集的资金投资于本国或第三国证券市场的…
均质性 [ jun1 zhì xìng ]
其定义参见『异质性』(heterogeneity)。 指一材料内部组成均质之特性。对于纤维补强复合材料而言，由…
人乳化牛奶 [ rén rǔ huà niú nǎi ]
人乳化牛奶 -介绍 人乳化牛奶是指利用转基因技术克隆奶牛而产下的牛奶。这种牛奶中的乳清蛋白、乳铁蛋白、溶菌酶等的表达…
安置补助费 [ ān zhì bǔ zhù fèi ]
安置补助费是指为了安置以土地为主要生产资料并取得生活来源的农业人口的生活，国家所给予的补助费用。详细解释 根据《土地…
双基 [ shuāng jī ]
双基是两个带有“基”字的概念或者词语的高度概括、简称，“双基”在不同…
炒基 [ chǎo jī ]
炒基金四个技巧 一、关注超跌的基金，特别是长期乖离率指标偏离较大的，价格严重背离价值的，有强烈补涨要求的基金品种。这…
死了怪老师 [ sǐ le guài lǎo shī ]
下午放学后，阜南两名小学女生在教室里喝下了农药，服毒前还留下板书“死了怪老师”。她们究竟为什…
视频基因 [ shì pín jī yīn ]
视频基因是以色列技术工程学院研究人员发明了一种新型的可有效防止网络盗版视频蔓延的技术。新型的“视频基因&…
中音长笛 [ zhōng yīn cháng dí ]
拼音： zhōng yīn zhǎng dí 简介 中音长笛 中音长笛那优美、回转的音色能够完美的弥补…
离职补偿 [ lí zhí bǔ cháng ]
离职补偿-发放 对离职补偿金的发放问题，解除劳动合同和终止劳动合同劳动对离职补偿金是不同的，就是解除劳动合同也有多种…
节后离职潮 [ jié hòu lí zhí cháo ]
节后离职潮 - 概述 节后离职潮，年会开过了，年终奖到手了，春节过完了此刻不跳槽，更待何时，新年开工后那个传说中的跳…
社会认知论 [ shè huì rèn zhī lùn ]
社会认知论(social cognitive theory)进行合作学习研究的学者视Bandura的社会认知论为最贴…
唯物辩证法 [ wéi wù biàn zhèng fǎ ]
马克思、恩格斯所创立的建立在彻底的唯物主义基础上的辩证法。唯物辩证法认为物质世界本身有着自己的辩证运动规律，任何事物…
夹层基金 [ jiā céng jī jīn ]
定义 夹层基金(Mezzanine fund)也称默择内基金 夹层基金概述 夹层基金(Mezzanine Fund)…
睡觉减肥法 [ shuì jiào jiǎn féi fǎ ]
睡觉减肥法是经医学证据表明的一种有效减肥方法，主要是通过睡眠时间和睡眠的质量来影响荷尔蒙的分泌来分解脂肪，使其燃烧，…
价格调节基金 [ jià gé tiáo jié jī jīn ]
价格调节基金，是政府为了平抑市场价格，用于吞吐商品、平衡供求或者支持经营者的专项基金。 1988 年国务院在《关于试…
幼儿认知基模 [ yòu ér rèn zhī jī mó ]
目录1 幼儿认知基模1.1 基模的形成1.2 基模与学习1.3 幼儿教育认知基模之建构 幼儿认知基模基模（schem…
网购强迫症 [ wǎng gòu qiǎng pò zhèng ]
网购强迫症，则是指经过内心反复挣扎在网上进行购买的东西。强迫症是以反复的持久的强迫观念或和强迫动作为主要症状。这些症…
因性施教 [ yīn xìng shī jiào ]
因性施教-简介 “因性施教”主要指教育要针对男、女两性心理发展所存在的客观差异及其产生原因，按照教育的目标要求和理想…
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